第56章 春风得意马蹄疾（1/2）

在这漫长的黑夜里，学生们沉浸在一片静谧之中，与自然融为一体。他们感受着时间的流逝，思考着生命的意义。

在夏至这个特殊的日子里，学校会举行一场名为“静默之夜”的活动。夜幕降临，全校的灯光都被熄灭，一片漆黑笼罩着校园。学生们手持油灯或萤火灯，小心翼翼地踏上前往山顶的道路。

到达山顶后，学生们围成一圈，静静地坐下。他们关闭了所有的声音，只是用心去聆听周围的一切。风在耳边轻轻吹拂，带来远处山林的气息；虫鸣声此起彼伏，仿佛是大自然的交响乐；溪流潺潺流淌，与心跳的节奏交织在一起。

当黎明的第一缕曙光洒在山顶时，学生们集体诵读起《瞬息经》中的片段：“最长的夜，最短的光，最深的静，最亮的醒。”这简短的几句话，蕴含着对时间、光明、宁静和觉醒的深刻理解。

而在秋分这个特殊的时节里，学校会迎来一场别开生面的“梦葬节”。梦舟，这位备受瞩目的主持人，以其独特的魅力和才华，引领着学生们一同沉浸在这个充满奇幻色彩的节日氛围中。

在这个节日里，学生们需要将一整年以来所做过的梦，一一用桑皮纸记录下来。这些梦，有的如同绚丽的彩虹，充满了美好和希望；有的则像神秘的迷宫，离奇而令人费解；还有的可能会让人毛骨悚然，充满了恐惧和不安。然而，无论这些梦是怎样的，它们都是学生们内心世界的真实写照，是他们情感和思绪的一部分。

接下来，学生们会将这些写满梦的桑皮纸，小心翼翼地投入到一个被称为“梦炉”的巨大容器中。当这些纸张与火焰相遇的瞬间，熊熊烈火腾空而起，将它们吞噬。火光中，纸灰如同翩翩起舞的蝴蝶一般，轻盈地飞扬着，仿佛是那些梦境的化身，最终在虚空之中渐渐消散。

在这个充满仪式感的过程中，有一个名叫阿语的学生，她用手语讲述了一个她“听见”的梦。在她的梦境中，母亲在熊熊烈火中翩翩起舞，宛如仙子一般。母亲温柔地对她说：“别怕，孩子，烧尽了，才是新生。”这个梦虽然充满了奇幻和神秘的色彩，但却深刻地表达了一种对生命和变化的独特理解。

违反共识者，不惩罚，只“**对话**”。由两名学生组成“**静默对话组**”，与当事人共坐三小时，不批评，不劝说，只倾听。多数人在这种“**被看见**”中，自行修正行为。

曾有学生偷摘“终结花园”的赤焰花，被发现后，议会未处罚，只请他参与“**七日守花**”——每日清晨为花浇水、记录生长、写观察日记。七日后，他主动将花归还花园，并写下：“**我原想占有美，却忘了美本不该被占有。**”

这种“**无政府的秩序**”，看似松散，却异常稳定。因为规则不来自权力，而来自“**共同信念**”。学生们说：“**我们不是被管理，而是被理解。**”

学园设有“**静养居**”——一处独立小屋，供患病学生休养。这里无药，无仪器，只有草药、音乐、静默与陪伴。

曾有学生罹患绝症，名为“**星眠**”。她入住静养居后，每日由同学轮流陪伴。有人为她读诗，有人为她绘画，有人只是静坐。