第692章 宣传监管齐推进（1/2）

清晨六点四十分，叶尘站在西桥社区小学的升旗台前。风从操场尽头吹来，带着一丝潮湿的土腥气。他没穿外套，只着一件深色衬衫，袖口卷到小臂，手里握着一个透明玻璃瓶。

瓶里的水呈暗褐色，漂浮着细小的黑色颗粒。他将瓶子举高，阳光斜照进来，映出浑浊的光影。

“这是昨天从河湾支流取的水。”他的声音不高，却清晰地传到每一个班级的队列中，“一位五年级学生告诉我，他爷爷种了三十年菜，今年春天翻土时，发现蚯蚓全是黑的，不敢再吃了。”

台下一片静默。低年级的孩子睁大眼睛盯着那瓶子，高年级的学生低头交头接耳。一名老师悄悄掏出手帕捂住了嘴。

叶尘放下瓶子，打开平板，按下播放键。一段延时影像在投影幕布上展开：三年间，南岭片区的天空由淡蓝渐变为灰黄，厂区烟囱日夜不息地喷吐烟雾。画面右侧同步滚动着曲线图——儿童哮喘住院人数逐年上升，最近一年增幅达百分之三十二。

“我们不希望你们长大后，跑步要戴口罩。”他说完这句话，合上平板，目光扫过全场。

校长站在教师队伍最前，眉头紧锁。几分钟后，他走上台，接过话筒：“从下周起，环保教育纳入每周德育课内容。请叶先生团队协助制定课程。”

晨会结束，学生们陆续回教室。林悦带着几名志愿者开始布置公告栏，张贴新的宣传画。一张写着“你家的水，干净吗？”的展板刚贴好，就有家长驻足拍照。

上午九点十七分，苏婉儿走进社区服务中心。她拎着两个文件箱，身后跟着两名穿浅绿马甲的人。

“环保协会派来的讲师。”她对叶尘说，“一位是水质监测专家，另一位专攻工业排污识别。”

会议室里，志愿者们已坐满。苏婉儿安排了一场模拟问答，由讲师出题，志愿者现场回应。

“隔壁餐馆油污倒进雨水井怎么办？”

“小区垃圾分类点总被混投，怎么管？”

“企业晚上偷排，谁来查？”

问题一个接一个抛出。起初回答磕绊，有人甚至答错分类标准。两轮演练后，统一口径基本形成。临结束时，讲师强调：“接到举报，先记录时间地点，拍视频留证，再通过官方渠道提交，不要正面冲突。”

叶尘坐在角落记笔记。散会后，他宣布设立“环保知识角”，在五个社区轮流设展，并启用系统积分奖励机制。居民完成每日垃圾分类打卡、参加讲座或巡逻任务，可累积积分兑换节能灯泡、净水滤芯等物品。

“不是发福利。”他在群里说明，“是让改变看得见。”

中午十二点二十六分，林悦发来消息：青年志愿者报名新增六十九人，三所高校环保社团表示愿意支援周末课堂。

叶尘回了句“安排培训”，起身离开办公室。

下午两点五十分，他出现在南岭一家小型电镀厂外围。这里曾被匿名举报夜间排放重金属废水。他蹲在排水沟旁查看痕迹，泥土有明显冲刷迹象，但出口已被水泥封死。

他掏出手机，调出系统界面，消耗八百积分，激活“情报洞察术”。屏幕上浮现三条数据流：

【目标企业a：每日凌晨一点至三点开启隐蔽排口，持续十五分钟】

【目标企业b：使用移动储液车转移废液，路线避开监管路段】

【目标企业c：监测设备存在定时断线记录，平均每周两次】