第116章 短暂的解脱（1/2）

日子，以一种前所未有的、近乎刻板的规律性，向前流淌。

清晨六点，闹钟准时响起。不是刺耳的铃声，而是手机设定的、音量适中的、一段舒缓的钢琴曲。沈清莲在声音响起的第三秒准时睁眼，没有赖床，没有迷茫。她伸出手，精准地按掉闹钟，坐起身。房间里还残留着夜的凉意，但很安静，只有窗外偶尔传来的、早起鸟雀的啁啾。这是学校提供给她的单人宿舍，位于教职工宿舍楼的一层角落，面积很小，只放得下一张单人床、一个旧书桌、一个简易衣柜，和一个小洗手池。但很干净，墙壁是新刷的，散发着淡淡的石灰水味。最重要的是，它完全属于她一个人，有门，有锁，无人打扰。

她赤脚下床，踩在冰冷但干净的水泥地上，走到窗边，拉开洗得发白的蓝色窗帘。天光微亮，带着初秋清晨特有的、清爽的薄雾气息。楼下操场上已经有晨练的老师在慢跑。她静静站了几秒，让新鲜的空气充满肺叶，然后转身，开始有条不紊地整理床铺。被子叠成方正的豆腐块，床单抚平，没有一丝褶皱。这是她在福利院短暂居住时留下的习惯，如今成了她维持内心秩序的一种仪式。

简单洗漱后，她从旧衣柜里拿出校服。校服洗得很干净，熨烫过，虽然有些旧了，但穿着整齐。她对着墙上那面巴掌大的、边缘有些模糊的镜子，仔细地梳理头发，在脑后扎成一个利落的马尾，不留一丝碎发。镜中的女孩，脸色依旧苍白，但那种长期营养不良的蜡黄褪去了些，眼下淡淡的青影还在，但眼神沉静，没有血丝，像两潭深不见底的、结了薄冰的湖水。

六点二十分，她背起洗得发白的帆布书包，锁好门，走出宿舍楼。书包里装着课本、笔记、和一个用旧饭盒改装成的简易午餐饭盒。早餐是昨晚在食堂买的、留到今早的两个冷馒头，就着白开水，在去教室的路上安静地吃完。味道寡淡，但能提供上午学习所需的能量。她吃得很慢，每一口都仔细咀嚼，像在进行一项严谨的生理补给程序。

清晨的校园还很安静，只有零星的住宿生和值日老师在走动。穿过空旷的操场，走进教学楼，踏上楼梯。脚步平稳，节奏均匀。她没有像以前那样刻意低着头、贴着墙根走，而是挺直了背脊，目光平视前方。偶尔遇到相识或面熟的同学、老师，对方会投来或同情、或好奇、或欲言又止的目光。她会微微颔首，算是回应，表情平静，没有躲闪，也没有刻意迎合，带着一种恰到好处的、经历创伤后的疏离和礼貌。这种姿态，有效地阻挡了大部分不必要的寒暄和探究。

教室在四楼。她推开门，里面已经来了几个早读的同学。看到她进来，交谈声有一瞬间的低落，几道视线隐晦地扫过，又迅速移开。她仿佛毫无所觉，径直走向自己的座位——倒数第二排靠窗的位置。放下书包，拿出英语书和词汇本，开始晨读。声音不高，但清晰平稳，目光专注地落在书页上，将外界的一切隔绝在外。

上课铃响，老师走进来。课堂秩序恢复。她坐得笔直，认真听讲，不时在课本上做着笔记。遇到提问，如果点到她，她会站起来，用清晰但没什么起伏的声调回答，通常准确，但绝不冗长。回答完毕，便安静坐下，继续听讲。不再像以前那样，因为害怕引起注意而极力缩小自己的存在感，也不再因为家庭的压力而精神恍惚、魂不守舍。她像一台精密调整过的仪器，高效地接收、处理、储存着知识。笔记工整，条理清晰，重点用不同颜色的笔标出。

课间，她很少离开座位。要么继续看书，要么整理上节课的笔记，或者预习下节课的内容。有同学鼓起勇气过来，递给她一颗糖，或一袋小饼干，低声说“清莲，给你”、“要加油哦”，她会抬起头，接过，脸上露出一个极其轻微、转瞬即逝的、像是努力挤出来的微笑，低声说“谢谢”，然后将东西收进抽屉，并不多言。那份礼貌而疏离的感激，恰到好处地维持着距离，既不过分冷漠伤人，也不过分热络引人窥探。渐渐的，主动搭话的人少了，大家似乎接受了她的“安静”和“需要独处”，只是投去的目光里，同情依旧。

午餐时间，她拿出自带的饭盒。里面是简单的米饭，一点青菜，几片食堂买的、没什么油水的卤豆腐。她坐在食堂角落，独自一人，安静地吃完，细嚼慢咽，不浪费一粒米。然后去水池边仔细洗干净饭盒，用自带的旧手帕擦干，收好。整个过程，安静，有序，没有一丝多余的动作，仿佛在进行某种庄严的仪式。

下午的课程依旧。放学铃声响起，同学们喧闹着收拾书包，商量着去哪里玩，或者抱怨着作业太多。她默默整理好自己的东西，检查没有遗漏，然后背上书包，离开教室。不去参加任何课外活动，不去小卖部，不和任何人同行。她的目的地明确而固定——市图书馆。

穿过渐渐喧嚣起来的街道，走进那座熟悉的、带着陈旧书卷气息的建筑。刷卡，进入阅览室，走向那个靠窗的、僻静的角落。那里几乎成了她的专属座位。放下书包，拿出书本，开始自习。从数学到物理，从化学到生物，她像一块干燥的海绵，贪婪地汲取着一切能接触到的知识。不仅是课本，她还从图书馆借阅大量课外书籍，心理学、社会学、逻辑学，甚至一些基础的法医学、刑侦学入门读物。阅读范围广而杂，但都带着明确的目的性——理解人性，分析行为，学习如何观察、推理、以及……在必要时，保护自己，或者达成目的。

她知道，沈星河偶尔也会来。他们从未约定，但有一种无形的默契。他通常会坐在阅览室另一端的角落，离她很远，隔着好几排书架和桌椅。他们从不交谈，甚至很少直接对视。但清莲能感觉到他的存在，像黑暗房间里另一道微弱的呼吸。有时，当她无意中抬头活动脖颈，目光扫过那个方向，会捕捉到他同样迅速移开的视线，或者他仓皇低头时，微微颤抖的指尖。他们像两个漂浮在黑暗宇宙中的孤岛，被同一条名为“罪孽”的引力锁链捆绑，遥遥相望，却永不相触，只能通过这种微弱的、磁场般的感应，确认彼此仍在同一片绝望的星空中沉浮。这就够了。过多的接触是危险的，任何形式的交流都可能留下痕迹。这种冰冷的、沉默的、保持距离的“共在”，是他们目前唯一安全，也唯一需要的联结方式。

晚上九点，图书馆闭馆音乐响起。她收拾好东西，离开。回到那个小小的、安静的单人宿舍。用公共浴室快速洗漱，然后坐在书桌前，完成剩余的作业，复习预习，整理笔记，规划第二天的学习内容。她给自己制定了严格的作息表和时间管理计划，精确到分钟。什么时间学习哪一科，什么时间休息十分钟，什么时间进行拓展阅读，都有明确规划。她不再需要担心母亲何时醉醺醺地回来，不再需要忍受刺耳的咒骂和哭诉，不再需要为下一顿饭的钱发愁。所有的时间，所有的精力，都可以完全由自己支配，投入到这件唯一能掌控、也唯一能带给她“未来”可能性的事情上——学习。