第165章 深夜的方程式！（1/2）

四月，上海进入梅雨季前最后的清爽时光。彭佳禾坐在浦东实验中学高三（七）班的教室里，盯着黑板上的数学公式，手里的笔在草稿纸上无意识地画着圈。

离高考还有两个月。

讲台上，数学老师正在讲解圆锥曲线的压轴题，声音平稳而单调。彭佳禾努力集中注意力，但眼皮越来越重。昨晚她复习到凌晨两点，今天早上六点就起床背英语单词。

“彭佳禾。”

她猛地惊醒，抬头看见数学老师站在她桌边，表情严肃。

“这道题，你上来做。”

彭佳禾站起身，腿有些软。她走到黑板前，看着那道复杂的解析几何题，大脑一片空白。教室里很安静，她能感觉到身后同学们的目光——有同情，有嘲讽，有漠不关心。

“不会就下去，别耽误时间。”数学老师的声音里有明显的不耐烦。

彭佳禾咬着嘴唇，拿起粉笔。她的手在抖，粉笔在黑板上划出歪歪扭扭的线。她试着回忆昨晚复习的内容，但那些公式像沙子一样从指缝间溜走。

“行了。”数学老师打断她，“回去坐下。彭佳禾，我知道你在艺术上有天赋，但高考考的是文化课。以你现在的成绩，别说一本，二本都危险。”

教室里响起低低的嗤笑声。彭佳禾低着头走回座位，脸烧得发烫。

下课铃响了。同学们鱼贯而出，去食堂吃午饭。彭佳禾坐在座位上没动，盯着那道没解出来的题。

林小雨凑过来，小声说：“佳禾，别往心里去。王老师就那样，对成绩不好的学生从来不给好脸色。”

“我没事。”彭佳禾说，声音闷闷的，“你去吃饭吧。”

教室里只剩下她一个人。窗外的梧桐树已经长出新叶，嫩绿嫩绿的，在阳光下闪闪发光。彭佳禾看着那些叶子，忽然觉得特别累。

她已经很努力了。这半年，每天睡不到六小时，周末都在补习班度过，连最喜欢的画画都暂时搁置了。但成绩就像撞到天花板，怎么也上不去。数学永远在及格线徘徊，英语阅读永远看不懂长难句，物理的力学题永远算不对。

手机震动了一下。是乔卫东发来的消息：“中午记得吃饭。需要帮忙的话，随时说。”

彭佳禾盯着那条消息，眼泪突然掉下来，砸在数学卷子上，晕开了钢笔字迹。她不想让乔卫东失望，不想让他觉得自己扶不起来。但有时候，她真的觉得自己不行。

“彭佳禾。”

她抬起头，看见班主任李老师站在门口。李老师是个四十多岁的中年女性，教语文，对学生很温和。

“李老师。”彭佳禾赶紧擦眼泪。

李老师走过来，在她身边坐下：“王老师的话，你别太在意。他说话直接，但没恶意。”

“我知道。”彭佳禾低头，“是我自己不行。”

“谁说不行？”李老师从包里拿出一份文件，“你看看这个。”

彭佳禾接过，是一份国外大学的招生简章——罗德岛设计学院，艺术与设计专业的全球顶尖学府。

“李老师，这是……”

“你们美术老师推荐的。”李老师说，“他觉得你的艺术天赋很突出，建议你试试申请国外的艺术院校。文化课要求相对低一些，主要看作品集和面试。”

彭佳禾翻看着简章，心怦怦跳。罗德岛，那是她只在画册和纪录片里见过的名字。

“可是……”她犹豫，“很贵吧？而且我英语……”

“费用可以申请奖学金，或者助学贷款。”李老师说，“至于英语，还有半年时间准备，来得及。关键是，你想去吗？”

彭佳禾看着简章上那些学生作品，那些充满创意和生命力的画作、雕塑、设计。那是她梦想中的世界。

“我想。”她听见自己说，“但我得问问干爹。”

……

晚上，乔卫东来学校接她。彭佳禾把简章递给他，简单说了李老师的建议。

车里很安静。乔卫东翻看着简章，没说话。

“干爹，”彭佳禾小心翼翼地说，“如果你觉得不行，我就不……”

“为什么不行？”乔卫东抬起头，看着她，“这是个很好的机会。”

彭佳禾愣住了：“你……你支持？”

“当然支持。”乔卫东笑了，“不过，我要问你一个问题——你是真的想去学艺术，还是只是想逃避高考？”

这个问题很尖锐。彭佳禾沉默了很久。

“都有吧。”她最终诚实地说，“我想学艺术，真的想。但也确实怕高考，怕考不好让你失望。”

“我不会失望。”乔卫东说，“但你要想清楚，去国外学艺术，不会比高考轻松。语言关，文化差异，激烈的竞争，还有远离家乡的孤独。你能承受吗？”

彭佳禾想起数学课上的难堪，想起那些做不出来的题，想起同学们的眼神。然后她想起自己画画时的专注和快乐，想起完成一幅作品时的满足感。

“我能。”她说，“再难，也是做自己喜欢的事。”

“那就去做。”乔卫东发动车子，“不过有个条件——不是去‘逃避’，而是去‘追求’。你要明确自己的目标，然后全力以赴。”

“我明白。”

“还有，”乔卫东看了她一眼，“不要因为觉得贵就犹豫。钱的事，我来解决。你要考虑的只有一件事——这是不是你真正想要的。”

彭佳禾的鼻子又酸了。她转过头看窗外，上海的夜景在车窗外流淌，像一条光的河流。

“干爹，”她轻声说，“你为什么对我这么好？”

“因为我相信你。”乔卫东说得很简单，“而且投资在你身上，比投资在任何项目上都值得。”

……

决定做出后，彭佳禾的生活进入了另一种节奏。

她不再去学校上全天的课，而是申请了在家自学，只参加必要的考试。乔卫东给她请了三位家教——一位专攻托福和sat的英语老师，一位艺术史和作品集指导，还有一位文书顾问。

每天早晨六点，彭佳禾起床背单词。上午两小时英语，两小时艺术史。下午准备作品集，画新的画，修改旧的作品。晚上写文书，练习面试。周末去培训机构模考，或者去美术馆看展览。

她的书桌从一张变成了三张。一张堆满了英语教材和真题，一张摆满了画具和半成品，一张放着艺术史书籍和资料。墙上是世界地图和美国大学分布图，用彩色图钉标记着她想申请的学校。

有时候画到深夜，手酸得抬不起来，她就趴在桌上休息几分钟。醒来时，身上总披着乔卫东给她盖的毯子，桌边放着一杯温牛奶。

七月，彭佳禾参加了第一次托福考试。成绩出来那天，她把自己关在房间里，不敢查分。乔卫东敲门进来，坐在她床边。

“紧张？”

“嗯。”彭佳禾抱着膝盖，“要是考砸了……”

“考砸了就再考。”乔卫东说，“但我觉得你不会考砸。”

彭佳禾打开电脑，登录网站。页面加载的时候，她的手心全是汗。

分数跳出来：102分。

她盯着屏幕，不敢相信。托福满分120分，102分已经超过了大多数美国大学的录取要求。

“干爹！”她跳起来，抱住乔卫东，“我做到了！”

乔卫东笑着拍拍她的背：“我就知道你可以。”

那天晚上，彭佳禾画了一幅新画——夜色中，一个女孩坐在窗前读书，桌上亮着一盏台灯，窗外是璀璨的星空。她给这幅画取名《光》。

八月，作品集进入最后阶段。彭佳禾选了十二幅作品，从早期的街头涂鸦，到后来的《废墟与向日葵》，再到最近的《光》。她看着这些画排在一起，像看着自己一路走来的足迹。

指导老师陈老师是中央美院的教授，退休后被乔卫东请来指导彭佳禾。他看着作品集，沉默了很久。

“彭佳禾，”陈老师说，“你的作品里有一种东西，很多科班出身的学生都没有——生命力。那种挣扎的、生长的、不屈的生命力。”

他指着一幅早期的涂鸦：“这幅，愤怒但鲜活。”又指向《废墟与向日葵》：“这幅，绝望中透着希望。”最后停在《光》上：“而这幅，是平静中的力量。你成长了，不仅在技术上，更在表达上。”

彭佳禾的眼睛湿了：“谢谢陈老师。”

“不用谢我。”陈老师摇头，“是你自己走过来的。我只是帮你把路标看清楚一点。”

九月，申请材料全部提交。彭佳禾给十所学校投了申请，从罗德岛设计学院到加州艺术学院，从帕森斯设计学院到芝加哥艺术学院。每一份申请都附上了她的作品集和个人陈述。