第195章 我在校园文里拆CP（6）（1/2）

艺术节的热闹渐渐平息，校园生活回归日常的节奏。但林月能清晰地感觉到，周围人看她的眼神已经彻底变了。那些曾经的鄙夷、同情、看热闹，如今都被平淡、友善、甚至带着点欣赏所取代。“花痴倒贴女”这个标签，如同被阳光晒化的冰雪，在她持续的努力和实实在在的改变下，已经消失得无影无踪。

她现在走在校园里，是“那个板报创意很棒的林月”、“那个手账做得很用心的林月”、“那个艺术节把展位弄得超有条理的林月”。偶尔还会有不熟悉的同学跑来问她关于手账或者整理的小技巧，她都乐于分享。

对于顾言，她更是做到了真正的“放下”。不是刻意回避，而是彻底的无视和平常心。他就像教室里的一盏灯，操场上的一棵树，存在，但与她无关，不会引起任何情绪波动。甚至在一次物理小组讨论中，他们被分到一组，林月也能全程面色如常地和他讨论问题，眼神清明，语气平静，完全是对待普通同学的态度，反倒是顾言显得有点微微的不自在（可能是不习惯）。

苏小小的变化更是显着。在书法社找到了志同道合的朋友，作品多次在社团内部展示中获得好评，性格开朗自信了许多。虽然她似乎依然对顾言抱有一份少女的憧憬，但那已经是一种健康的、放在心里的欣赏，不再像以前那样自卑和怯懦。她甚至会跟林月分享在书法社的趣事，或者讨论哪本字帖更好。林月看着她逐渐挺直的脊背和明亮的眼睛，知道支线任务也完成得差不多了。

三个月期限到的前一天，是个普通的周五。下午最后一节是班会课。班主任总结了一周的班级情况，最后，目光落在林月身上，带着温和的笑意：“在这里，老师要特别表扬一下林月同学。这三个月来，大家有目共睹，林月同学在各个方面都取得了非常大的进步和改变。她积极为班级贡献创意，热情参与集体活动，并且找到了自己感兴趣的方向，变得更加开朗、自信、有责任心。希望同学们都能像林月同学学习，勇于改变，不断探索和发现更好的自己。”

班里响起了真诚而热烈的掌声。同学们看向林月的目光，都带着友善和认可。王莎莎甚至都别扭地跟着拍了几下手。

林月坐在座位上，听着这掌声，看着周围一张张熟悉又陌生的笑脸，心里一片平静和温暖。她知道，她做到了。不是靠系统，不是靠运气，而是靠着自己一步步的努力，一点点把这个开局稀烂的剧本，扭转成了一个温暖、积极、充满希望的青春故事。

放学铃声响起，同学们陆续离开教室。林月不慌不忙地整理好书包，把桌斗里的东西按照她的“分区”放好，然后拿出她那本已经写了小半的、贴满各种标签和胶带的手账，在今日总结那里，画上了一个大大的、圆满的笑脸。

就在她合上手账本的瞬间，脑海中响起了那熟悉又令人愉悦的提示音——

【叮——检测到宿主已成功在三个月内，彻底放弃对校草顾言的执念（心理及行动上均已彻底切割，无任何留恋），并找到能让自己感到充实、快乐且有成就感的事情（校园生活整理、规划与创意实践，并获得广泛认可），重塑个人形象，成功摆脱“花痴倒贴女”的标签。主线任务完成！支线任务：帮助原主曾经欺负过的、同样暗恋顾言但性格内向的女生苏小小建立自信（通过发掘其书法特长、鼓励其参与集体活动，使其获得认可与友谊，性格明显开朗自信）。完成度：良好。】