第196章 为何读书？（2/2）

今日，我读书明理，习武强兵，当为‘大汉之崛起’而读书，为光复汉室，再造太平盛世而读书。”

刘备这番掷地有声、饱含家国情怀的发言，如同惊雷般在众人心头炸响。

尤其是那句“为‘大汉之崛起’而读书”，其格局之大，立意之高，瞬间将读书的意义升华到了民族大义的高度。

江浩心中也是猛地一震，暗自叫绝：

好家伙，不愧是刘皇叔！这觉悟，这格局，直接把标准答案给整出来了，简直是天生的领袖！

郭嘉眼中精光一闪，对主公的回答既感钦佩，又觉理所当然，他接口道：

“嘉读书，非为功名，亦非为虚名。所求者，乃明世事，通权变，晓军略。是为胸中经纬，腹内韬略能得以施展。

是为辅佐明主，澄清寰宇，成就一番不世功业，此乃嘉之抱负也。”

他的话语清晰直接，充满了实用主义和功业心，是典型的谋士心态，读书是为了实现个人价值与抱负的平台。

关羽捋着长髯，丹凤眼中闪烁着傲然的光芒：

“关某读书，其一，是真心喜爱《春秋》古籍，其中大义，令人心折。

其二，是为学习古之名将用兵之道，白起长平之战，韩信背水之阵，皆乃兵家神迹。关某愿效法先贤，习得万人敌之术，统帅大军，匡扶正义，立不世之功勋！”

他的回答充满了武人的豪迈和对成为绝世名将的渴望。

张飞见大哥二哥都说了，挠了挠头，嘿嘿一笑，声如洪钟：

“俺老张？嗨，俺读书就图个痛快，就是为了打仗的时候多砍几个贼将的脑袋，还有那些讲忠义的故事，听着就带劲！”

赵云神情肃穆，抱拳道：

“云读书不多，然深知‘义’字为先。读书明理，方知何为忠君爱国，何为护佑黎民。

云习武读书，皆为手中银枪，能护得一方百姓安宁，不负主公信任，不负心中大义！”

田豫想了想，答道：

“豫读书，是为通晓政务，明辨律法。冀望能助主公治理一方，使百姓安居，仓廪充实，刑狱清明。”

许褚嘿嘿一笑，没说话，他是不读书的一类。

他靠手中大刀，力破万法即可，实在遇事不决，可问江浩。

有这么强大的外置大脑，学习，学个屁。

要是江浩知道许褚心中的想法，必定会感慨，原来许憨憨才是这群人里面最聪明的。

江浩听着众人的肺腑之言，心中那个酝酿已久的计划越发清晰。

他原本打算到了乐安，先小规模试点，教授这些上台歌唱的孩童基础文化，再徐徐图之，请孔融、郑玄这样的大儒出山主持，建立正规书院。

但此刻，蔡琰就在眼前。

蔡邕虽在长安，但只要蔡琰在，这位“六边形文豪”就迟早能被“钓”过来！

有了蔡琰这位顶级才女坐镇，再加上刘备集团的支持，书院的起点，完全可以更高。

到了乐安，可以着手建立一所中等规模，约三五百人的综合学府。

以蔡琰为核心，加上现有的识字难民骨干和军中通文墨者作为师资，迅速搭建起框架，分类培养人才。

主要分三类。

第一类是读书识字，通晓律法、农事和管理基层干部。

第二类是弓马娴熟懂兵法懂后勤的军中骨干。

第三类是精通算学、营造、医药、甚至格物的专业技术人员，当然，这类人员占少数。

干这么大的一件事，肯定需要和刘备通个气，现在就是最佳时机。