第553章 文学青年（1/2）

不得不说，何青生给陈凡安排的这个秘书还不错，办事从来没有多余的话，要做什么事情，一声吩咐下去，告诉需要的结果和标准，她很快就能执行到位。

虽说这些工作都不难，只是传递信息、追踪过程，但能有这么高的效率，对于一个新人来说，已经算不错了。

在边慧芳紧张的奔跑、作协相关部门的忙碌下，一个星期后，万事俱备、刮东风！

……

辽阔的大草原，一座座毡房宛如白云落在草地上，毡房远处则是一片片缓缓移动的牛羊。

在其中一座最大的毡房里，宁敬民手里捧着课本，一字一句地带着学生们读书。

这里是一所“马背小学”。

自古以来，大草原上的牧民都是逐草而居，很少有固定的场所，这种情况下，上级要求的“普及小学教育、扫除文盲”便成了一个大难题。

尤其是草原上的冬天会有连绵大雪，出行非常不便。

在46年的冬天，ksktq大雪封路，学生们连门都出不去，更别说上学。

为了不耽误孩子们的学业，当时ksktq的老师们便想了一个办法，让老师们各自认领定居点，然后骑着马儿、到学生家里去上课。

这种教学方法在当地默默实行了十几年后，终于得到地方上的重视，随后便向上级汇报、进行推广，这便是“马背小学”的由来。

到了60年代中后期，从内蒙到青海、再到新藏，这种“马背小学”或“帐篷小学”越来越多，基本能覆盖绝大部分牧区。

夏季的时候，在牧民们居住比较集中的地方，将生产队的蒙古包扎在那里，做为临时校舍。

对那些因转场而居住分散的牧民子女，老师们就骑马到学生家中上课，或将学生组成小组，托人代为管理与辅导，老师巡回面授。

巡回教学时间根据牧民居住情况而定，一般在读文汇报已经成了他生活里的一部分。

但是此时他的心思完全不在往日挂念的新闻和文学作品上，抓着报纸快速翻看，两三秒的时间，他的视线便定在一个方格上。

“江南作协开设文学创作函授班，为广大文学爱好者圆创作梦！”

宁敬民捧着报纸认认真真读了一遍，等看到招生简章部分，嘴角不自觉地往两边咧开，“何、何青生、谭庸、郭道荣……，他们都是江南有名的作家，经常在《江南文艺》发表文章的，竟然是他们亲自上课？”

他说着猛地抬起头来，看着妻子两眼放光，“是真的，不需要考试、直接报名就可以录取，我也可以学文学啦？！”

妻子看着他的样子，不禁有些心酸，抬手捂了捂嘴，缓了口气，笑道，“有这些大作家教你，你一定也能成为作家！”

宁敬民咧着嘴哈哈大笑，“能不能当作家不一定，我就是想圆个梦。”

笑了一阵子，他突然反应过来，低头看向报纸，“不好，他们只招2000人？！”

此时他脸上满是焦急，“从内蒙寄信到江南，少说也要十来天，他们函授班肯定是按照收信的日期选人，怎么办、怎么办？”

一时间想不出办法，急得他原地打转。

妻子赶紧说道，“我来的路上已经想过了，待会儿我就去邮局拍电报报名，说明一下情况，报名费随后就寄过去，这样应该能抢时间。”

宁敬民连连点头，“好好，就按你说的办。”

这时候已经计较不了昂贵的电报费，抢到名额才最重要。

他咬着牙回头看了一眼毡房教室，“我还要上课，没时间过去，你赶紧去帮我报名。”

妻子笑了笑，“交给我了。”

说完便骑上马，对他挥了挥手，调转马头便策马狂奔。

宁敬民手捧着报纸，望着妻子远去的身影，眼里满是憧憬。

与此同时，无数的报名信从全国各地被寄往江南省城。

……

“为什么写的是限额2000人呢？”

何青生很不理解，拿着报纸问道，“你不是说要招人吗？”

陈凡已经带着他们模拟了一遍流程。

这种函授教学几乎不怎么耗费精力，学员报名之后，函授中心会邮寄一份学习资料过去，这也是学员们平时使用的“课本”。

课本内容包括写作技巧、新人常见问题分析、写作心态调整等等，满满的干货。

这些都是老作家们和杂志社的编辑们整理出来的，其中有不少是他们自己走过的弯路、踩过的坑，如今汇总起来，可以说能解决那些学员百分之九十九的问题。

通过这份纯干货的课本，一个正常具有中学学历的“文学爱好者”，完全有可能写一篇模式化的文章出来。

虽说是模式化，却能够达到县级或地区刊物的收录标准，若是有天赋的人，或许能挑战一下省级刊物。

除此之外，每个学员还会有一到两次的面授机会。

之所以是一到两次，是为了分阶段。

在招生简章中只有一次机会，每个学员都可以来。

在完成首次面授之后，会有一次“结课考试”，从中会挑选一小部分优秀学员，进行第二次面授，算是“额外”奖励。

这部分优秀学员自然会成为函授班的活广告，为下一次招生打下坚实的基础。

而且面授也不太麻烦。

就以省城文化宫的大礼堂为例子，那里一次性可以容纳两千人上课，10次大课就可以将所有学员的基础课程讲完，更别说还有几个地区分校可以分担。

所以综合各种情况之后，陈凡定下来的招生总数就是2万人。

连温州《文学青年》杂志社都能一次拖1万人，江南作协这么大的资源砸下去，还教不了两万？

甚至在陈凡的计划中，两万人只是开始，经过第一期教学之后，再总结经验教训、优化教学流程，日后还要再增加招生人数。

至于为什么招生简章上只有2000人？

陈凡捧着一本中国通史，头也不抬地说道，“当然是要给那些想报名的人紧迫感啊。你要是写招人，这么多的数量，还有几个人急着报名的？”

何青生看了看他，忍不住咂咂嘴，“奸诈如狐！”

陈凡依然没抬头，“这叫合理运用策略。”

话音落下，终于抬起头来，同时举起手里的书，“都是跟老祖宗学的。”