第4章 邪修版英语单词（1/2）

高强度的脑力轰炸下，赵大力很快就眼神涣散，大脑过载。

他手里的笔在草稿纸上无意识地划拉着，嘴里喃喃自语：“上山…下山…篮球…彩票...”

写着写着，他的脑袋开始一点一点，最终“咚”一声，

重重砸在了那本《大力出奇迹》上，发出了轻微的鼾声。

叶枫看着他，无奈地叹了口气，也没叫醒他，

自己拿过一包薯片，咔嚓咔嚓地吃了起来，眼神放空，似乎又在“思考”什么更重要的问题。

过了一会儿，赵大力猛地惊醒，抹了一把口水：

“啊！枫哥！我睡着了！我梦到我在一边下山一边打篮球！”

叶枫淡定地递给他一瓶水：

“正常，大脑知识吸收太快，需要重启一下，说明你学进去了。”

赵大力将信将疑：“真的吗？”

“真的。”叶枫面不改色，

“休息结束，下一项，语文。”

赵大力：“……我能再重启一会儿吗？”

“不能。”

叶枫翻到语文部分，上面写着几个大字：

“阅读理解”和“八股模板”。

“语文，尤其是阅读和作文，说白了就是大型揣测圣意和规则游戏。”

叶枫一针见血，

“出题人就是皇上，你得猜他老人家想看到什么答案。”

赵大力拿起一篇模拟卷上的散文阅读，指着一段描写：

“哥，你看这个，作者花了三百字写下雨，窗外雨声淅沥沥啦，树叶被打得乱颤…”

“所以他到底是想表达啥？是他心情不好？还是单纯没带伞被淋了所以怀恨在心？”

叶枫用一种“没救了”的眼神看着他：

“记住一句话：一切景语皆情语，在阅读题里，作者下雨=心情抑郁苦闷；”

“天晴=心情开朗舒畅；”

“刮风=内心挣扎矛盾；”

“下雪=思绪纯净或孤独；”

“下雨天出太阳=作者内心经历了挣扎后看到希望…”

赵大力听得目瞪口呆：

“…这、这比三角函数还玄学啊！这不是瞎猜吗？”

“这不是瞎猜，这是规则。”叶枫敲了敲桌子，

“尤其是如果考到鲁迅，那基本可以套用万能模板，批判吃人的旧社会\/揭露国民劣根性\/反映知识分子的彷徨与挣扎。”

“他写啥都可能是在批判，写月亮可能是批判黑暗，写棵枣树都可能是批判顽固不化。”

赵大力尝试举一反三：

“那…要是作者写今天吃了碗螺蛳粉很开心呢？”

叶枫沉默了两秒：“…那可能说明作者是个吃货，并且此题超纲了。”

“但正常情况下，你可以答‘通过描写品尝地方小吃的愉悦体验，表达了作者对平凡生活的热爱以及对故乡风物的思念之情’。”

赵大力：“……6啊。”

叶枫开始传授他的“阅读理解万能公式”：

“体现了…”、“烘托了…”、“表达了…”、“揭示了…”、“运用了…手法，生动形象地写出了…，突出了…，表达了作者…的情感。”

以及作文的“八股模板”：

“开头引用名言警句，中间三段式举例论证（古今中外各一例），结尾升华主题呼吁美好未来。”

“记住，字迹工整，字数凑够，基准分就拿到了。”