第109章 在杜王町家庭作业的日子（1/2）

第一百零九章

周末的清晨，阳光透过书房的百叶窗，在木地板上切割出明暗交错的条纹，梅戴坐在书桌前，面前摊开着几页刚从传真机里吐出来、还带着些许温热和独特油墨气息的文件。

这是承太郎那边传来的，关于杜王町东海岸岬上方那片别墅区的初步住户背景调查。

他纤细的手指划过纸面，目光掠过一个个或显赫或陌生的姓氏：丰臣、今川、六角、长宗我部、吉良、足利、鸠山、北条、浅井……名单不短，大多是些历史悠久或有相当社会地位的家庭，至少在购置这处能俯瞰海景的房产时是如此。信息包括户主姓名、户主照片、大致入住年份——多在十年到二十年间——以及一些公开的、无关痛痒的职业背景。

整体浏览下来，就像在看一本精简版的地方名流录，乍一看，与那个隐藏在海岬之下、存放着诡异仿制品的废弃设施似乎找不出任何直接关联。

“知道总比不知道要强。”梅戴轻声自语，将这份名单暂时归为“有待后续深挖”的档案，他正准备将文件收起，开始今天原定的数据分析工作，书房的门被轻轻敲响了。

“请进。”梅戴头也没抬。

门吱呀一声被推开一个小缝，裘德那颗戴着鲜艳头巾的小脑袋探了进来，他琥珀色的眼睛快速扫了一眼书房，然后端着一杯水走了进来，动作略显刻意地放轻。

“梅戴，喝水。”裘德将杯子放在书桌的空位上，声音比平时要小一些。

梅戴这才从文件中抬起头，有些意外地看了裘德一眼。

平时这个时间的裘德要么还在睡懒觉，要么就是在客厅和阿夸玩闹，很少会主动来书房，尤其还是这样贴心地送水。

“谢谢，裘德。”梅戴温和地道谢，端起水杯喝了一口，水温恰到好处。

裘德没立刻离开，而是站在书桌旁，眼神飘忽地看了看书架，又看了看梅戴手边的文件，脚尖无意识地在地毯上蹭了蹭。

“还有事吗？”梅戴问道。

“啊？我没、没事。”裘德像是被惊了一下，连忙摇头，“就是……就是看看你有没有什么需要的。”说完他像是完成任务般，转身快步离开了书房，还轻轻带上了门。

梅戴看着重新关上的房门，微微挑了挑眉。

这孩子，今天似乎有点过于乖巧了。

他将这点小异常暂时搁置，重新投入工作，然而不到二十分钟，书房门再次被敲响。

这次裘德端着一盘洗得晶莹剔透、还挂着水珠的草莓走了进来。“花京院买的草莓，很甜。”他将果盘放在水杯旁边，语气依旧带着点不自然的生硬。

梅戴放下笔仔细地看向裘德。

小家伙今天穿了一件印着卡通骷髅的黑色t恤，表情看起来和平时没什么两样，但那种频繁进出、没事找事的感觉，实在不符合他平时要么粘人要么独自躲起来的风格。

“谢谢，放着吧。”梅戴没有多问，只是道谢。

裘德“嗯”了一声，视线又在书房里逡巡了一圈，似乎想找点别的话题，但最终什么也没说又默默地出去了。

接下来的一个小时里，类似的情景又重复了三次。

第一次，裘德抱着一本厚厚的、他自己根本不可能感兴趣的《海洋声学概论》进来，问梅戴这本书能不能借他看看。梅戴看着那本堪比砖头的专业书籍，又看看裘德那明显心不在焉的表情，只是平静地说：“当然可以，不过这本书可能有点深奥。”

裘德胡乱地点点头，把书抱在怀里，却没有立刻离开的意思，磨蹭了一会儿才说：“我、我拿回房间看。”然后溜走了。

第二次，他进来问梅戴要不要把窗户再开大一点，说感觉书房有点闷，而实际上，房间里的窗户已经开到足够通风的缝隙了。

第三次，他甚至试图帮梅戴整理桌上那摞已经整理好的文件，被梅戴温和地制止了。

当裘德第五次推开书房门、眼神游移地说“我想在你书房找本书看”时，梅戴终于放下了手中的所有工作，身体向后靠进椅背，双手交叠放在身前，深蓝色的眼眸平静却带着能浸透了他的揶揄，落在了那个明显心神不宁的小家伙身上。

裘德被梅戴这样看着，顿时有些手足无措，他避开梅戴的视线，装作真的在浏览书架的样子，手指在一排排书脊上胡乱划过。

“裘德。”梅戴开口，声音温和却有一种了然。

裘德的身体几不可察地停了一下。

梅戴没有催促，只是耐心地等待着。

书房里陷入了一种微妙的寂静，只有窗外隐约传来的鸟鸣和远处街道模糊的车声。

裘德知道瞒不过去了。

他慢慢转过身，低着小脑袋，手指揪着自己t恤的下摆，像个做错了事的孩子——虽然他现在看起来更像是在为什么难以启齿的请求做铺垫。

梅戴看着他这副纠结又可怜的小模样，心中的疑惑变成了柔软的无奈，他朝裘德招了招手：“过来吧。”

裘德磨磨蹭蹭地走到书桌前，依旧不肯抬头。

梅戴伸出手，轻轻揉了揉他柔软的棕色头发，声音放得更缓：“是不是有什么事想跟我说？你今天来书房这么多次，总不会是真的突然对我这些古板的专业书产生了浓厚兴趣吧？”他的语气里带着一丝淡淡的调侃。

裘德的小脸皱成了一团，似乎在经历激烈的思想斗争，他深吸了一口气又缓缓吐出，终于抬起头，琥珀色的眼睛里闪烁着犹豫和一点点不好意思。

“就是……学校，”他声音很小，像蚊子哼哼，“布置了一个作业。”

梅戴耐心地看着他，示意他继续说下去。

“是、是和家里人一起完成的。”裘德的声音稍微大了一点，但依旧吞吞吐吐，“观察类的……因为，因为现在天气热了，虫子变多了……”他越说越慢，眼神又开始飘忽。

梅戴立刻理解了：“是要观察昆虫吗？比如出去捉两只，然后写观察日记之类的？”这种有意思的日常观察作业在日本小学生的课程里很常见。

裘德连忙点头，像是松了口气，又像是更紧张了：“对！就是那种，要观察两天。”

“这很好啊。”梅戴微笑着说，“我们可以找个时间一起去公园或者河边，应该能找到不少有趣的昆虫。你想什么时候去呢？”

然而裘德并没有露出高兴的神色，反而更加扭捏了，两只手的手指绞在一起，脚尖在地毯上画着圈，他张了张嘴又闭上，一副难以启齿的模样。

梅戴心中的预感越来越清晰——看来是重点来了。他没有催促，只是用鼓励的眼神看着他，等待着他自己说出来。

终于，裘德像是下定了决心，语速飞快地、含混不清地嘟囔了一句：“……早人说他家里没有大人能陪他一起去捉虫子或者拍录像什么的……作业要求最好有照片或者视频记录的……”