第86章 在杜王町找老师的日子（2/2）
“这、这是个什么东西？！”她的声音失去了之前的平稳，带上了一丝不易察觉的颤抖。
这完全超出了她的认知范畴。
一个凭空出现的、看上去就是非实体的剑？
这根本就不符合定律也不符合逻辑！
她试图用理性去理解和分析，但大脑反馈回的只有“错误”、“悖论”、“不可能”。
这种认知上的巨大冲击，让她感到深入骨髓的混乱，对她而言，无法用逻辑解释的存在就是最大的威胁。
梅戴在那种撕裂之中重新嗫嚅着思维，把自己的想法调转了一个方向。
“‘它’因你而生，鹤田老师。”梅戴的声音适时响起，平静中带着一丝了然，他看着那柄悬浮的“剑”以及鹤田脸上罕见的失措。这大概就是她的替身了。
一个诞生于绝对理性，却又因其存在本身不合逻辑而让主人陷入认知困境的、充满矛盾的存在。
“因我而生？这太荒唐了！你觉得我会相信吗？”鹤田几乎是立刻反驳，她强迫自己移开视线，转而紧紧盯着梅戴，眼神锐利得可怕，“是你做的？也是某种精神干扰？幻觉？”她迅速将矛头指向了现场唯一的变量。
“并非如此。”梅戴摇了摇头。
常规的解释在此刻毫无用处。他必须用对方能够——哪怕是勉强——理解的方式，来引导她认知眼前的现象。
像鹤田这样的状态，再继续放任她下去，说不定会产生很糟糕的后果。她需要引领。
于是他微微抬起手，在考虑过鹤田的现状而并没有召唤出[圣杯]的完整形态，只是让一丝莹蓝色的能量如同微光般在自己的指尖流转，散发出与那柄“剑”类似、但性质截然不同的波动——那是同属于替身范畴的能量特征。
“看，鹤田老师。”梅戴的声音带着一种引导性的温和，“不可否认的是，这个世界上确实存在着一些……超出常规物理法则的现象。它们并非幻觉，而是某种内在力量的外在体现。您身边出现的‘剑’，我指尖的微光，都属于这一类。我们通常称之为‘替身’。”
“它就像是灵魂的具现，精神力的延伸。”他尽量用平实的语言解释，避免使用过于玄学的词汇，“裘德也属于此列，他的能力主要作用于‘梦境’领域。”
鹤田研子死死地盯着梅戴指尖那流转的莹蓝色微光，又瞥了一眼身旁那依旧悬浮的、让她感到极度不适的虚影。
她的理性在疯狂地发出警报，告诉她这一切都是不可能的。
但感官上传来的清晰无比的“存在感”，以及梅戴身上那与她身旁“剑”同源却不同质的能量波动，又在无情地冲击着她的认知壁垒。
她的脸色有些发白，交叠的双手紧紧握在一起，指节因为用力而泛白，内心陷入了前所未有的激烈斗争。
庭院里陷入了一种诡异的寂静，阳光依旧明媚，但空气却凝固了似的。
“替身……灵魂的具现……”她低声重复着这几个词，仿佛要通过咀嚼它们来找到逻辑的突破口，但声音里充满了艰涩与抗拒。
她无法轻易接受这种颠覆性的概念，可眼前无法否认的“现象”又逼迫她必须面对。
鹤田深吸一口气，强行将注意力从“剑”上移开，重新聚焦于最初的问题，语气恢复了部分之前的冷静，但仔细听能察觉到底层的一丝不稳：“即便……即便暂时接受这种‘超常现象’的存在，德拉梅尔先生，这并不能消除我对裘德同学潜在风险的担忧。您说他能力作用于‘梦境’，但梦境与现实的边界在哪里？这种能力的触发条件、影响范围、长期效应……”
她试图重新构建逻辑链条，将新变量纳入风险评估框架，但她的追问才刚刚开始，周围的景象便开始毫无征兆地模糊、扭曲。
图书馆庭院的阳光、石椅、矮树如同被水浸湿的油画般晕染开来，色彩混杂，线条崩塌。
周遭的环境在下一秒骤然切换。
他们两个人站在了一个无限延伸、由无数巨大黑板构成的迷宫里，黑板上写满了密密麻麻、不断流动变化的数学公式和几何图形，空气中弥漫着粉笔灰的味道，却寂静得可怕，头顶是没有星辰的、纯粹概念性的虚空。
梅戴很熟悉，是[死神13]的梦境领域。
他心中一沉，立刻意识到发生了什么，于是迅速环顾四周，果然在迷宫的一个转角处，看到了那个抱着手臂的身影。
裘德就站在那里，那张稚嫩的脸上此刻没有任何面对梅戴时的委屈或脆弱，只有一片冰封般的冷漠，琥珀色的眼睛里燃烧着被冒犯的怒火，直直地射向鹤田研子。
显然，他担心梅戴独自面对这个“讨厌的眼镜女”而一路跟了过来，并在外面听到了他们的部分谈话。
鹤田研子对梅戴的步步紧逼，以及那份执意要将他“分析”、“纠正”的态度，彻底激怒了他。
“哼。”裘德发出一声清晰的、充满不屑的冷哼，打破了梦境的寂静，他微微抬起下巴，用一种居高临下的姿态看着脸色骤变的鹤田，“看来有些人即使到了不该她指手画脚的地方，也改不掉她那套令人作呕的、自以为是的说教癖……”
他的声音在梦境中被放大，带着一种与年龄不符的尖锐和刻薄。
鹤田在被强行拉入梦境的瞬间经历了短暂的震惊和思维停滞，但强大的理性让她迅速强迫自己冷静下来。
她扶了扶眼镜，目光锐利地扫过这个超现实的迷宫，最后定格在裘德身上。
尽管内心对于这种完全违背物理法则的现象感到极度不适，但她脸上已经重新挂上了那种惯常的、不带感情的严肃表情。
“裘德·沃斯。”她叫出他的名字，声音在梦境中显得有些空旷，“这就是你所做的，强行将他人意识拉入你创造的领域？这种行为印证了我对你‘潜在风险’的判断。”
“判断？”裘德嗤笑一声，嘴角勾起一个充满讥讽的弧度，“你以为你是谁？上帝吗？还是逻辑本身？你有什么资格对我、对我们进行‘判断’？连梅戴都不会这么说我。”
他向前走了几步，梦境中的地面随着他的脚步变得扭曲：“就因为你那套僵化死板、容不得一点不同声音的数学步骤？就因为你觉得我的思维‘不合规矩’？”
“我在我的梦里想怎么做就怎么做，你管得着吗？”裘德的语气越来越激动，带着积压已久的愤懑，“你以为我没发现你在课堂上用那种看异类的眼神打量我，还是你以为我看不懂你私下里那些拐弯抹角的蹩脚试探？”
鹤田研子面对裘德连珠炮似的指责，眉头紧紧锁起。
“我的关注源于你表现出的异常，以及可能带来的不确定性。”她试图用冷静的口吻回应，但话语中的固执丝毫未减，“作为教育者，我有责任确保教学环境的稳定，并引导学生走向正确的思维路径。你的能力如果存在，更需要被规范和理解，而不是像现在这样，被用于……这种毫无建设性的宣泄。”
“正确的路径？你的路径就是唯一正确的吗？”裘德的声音拔高了，梦境迷宫中的黑板上的公式开始扭曲、变形，发出刺耳的摩擦声，“我跳步骤因为那些步骤显而易见是没有意义的！”
他伸出手指毫不客气地指向鹤田研子：“你根本不在乎学生怎么想，你只在乎一切是否按你的剧本进行！你就是一个沉浸在自我逻辑世界里、拒绝接受任何不同存在的控制狂而已！”