第245章 大第一章 课（2/2）

上课铃响，她走上讲台，先是面对教室里二百多个学生鞠了个躬：“同学们好。”

这个时期，大部分国内中小学，上课是要班长喊“起立”，然后学生齐声喊“老师好”的。

可是这五个专业呢，谁负责喊起立啊？上课前也没人安排啊？

二百多个学生是面面相觑，有些不知所措。

“在这里，是不用起立问好的，因为老师和学生在人格上其实是平等的。”听老师这么一说，教室里顿时产生了不小的议论声。

原来，大学真的那么自由吗？

然而，却不想这位老师话锋一转：“人格方面虽然是平等的，但在学校的职业身份上，我是老师，你们是学生，尊师重道的老规矩也不能荒废。所以，以后我希望，当我说出‘同学们’好的时候，你们不用起立，但只要都说一句‘老师好’，有没有问题？”

好吧，一众学生恍然，然后齐声应：“没问题。”

“那再来一次。”老师再次环顾教室：“同学们好。”

“老师好！”教室里学生齐声应道。

“不错。”老师满意的点了点头。

然后，就见这位老师收起了原本看起来亲和力满满的笑容，用郑重却并不显严肃的口吻说道：“我是你们思修的老师，姓徐，单名一个菁字，草字头底下一个青。我毕业于首都大学哲学系，来咱们东吴大学从教已经是第三个年头了。我想给你们说，虽然这门课不是专业课，却关乎大家大学四年甚至是未来人生的成长和发展，所以情同学们重视这门课，我们共同努力，学有所获。”

听到这位名叫徐菁的老师的自我介绍，又引得班上不少学生的低声议论。

首都大学诶，全国最好的大学，ta们高考分数“望尘莫及”的存在，这辈子没在没能有机会在这样的学校就读，却没想到这个学校的毕业生能给ta们讲课。

之后的几十分钟里，徐菁用了十几分钟详细的讲了这门课的定位和内容的重要性，又花了十几分钟时间从绪论和目录讲了这门课的结构和她的教学安排。然后又用二十多分钟时间，以互动加事例引导的方式，大致的说了大学生比较普遍的会在大学里遇到的一些事情。

嗯……怎么说呢，讲课中规中矩吧，不是那种死板的照本宣科，却也达不到王晓楠上一世从网络上看到的那种名校公开课老师的水平。

不过想想也是，能在十几年后视频网络平台上用大学公开课这样的内容获得流量推荐，那怎么都得可是名师水平。

可此时也就是国内恢复高考三十年，又哪有那么多大学名师呢？

像东吴大学这这种二流大学，估计徐菁这种水平的老师应该才是常态吧？

“哎呀，真无聊，我都打瞌睡了好几次呢。”王丹妮说。

“是吧，我也是，想睡又不敢明目张胆的睡，尽是把笔丢地上然后反复藏在桌子底下闭眼睛了。”名叫余玛的女生附和。