第239章 选课（1/2）

意思也很好理解，王晓楠高考总分562分，但她参加了东吴大学自主招生考试，加了10分，于是选修课她的排名分数就是572分。

“第三个优先级呢，就是同专业优先，比如说，你们如果选历史学相关专业的选修课，你们会比其他专业的学生多5分的评分依据。同理，你们选别的专业的选修课，也比别的同专业竞争者少五分。所以高考成绩不占优势的同学，可以尽早选择本专业的选修课，如果本专业选修课你们都没抢上，那么最后留给你们的，可能就是那种又难学有难拿学分所以没人报名的冷门课了。”

左锋说完这些，班级里再次嗡嗡了起来。

这选修课的规则说起来似乎有些残酷，但是因为有着各种规则的相互制衡产生了许多未知性，对于这个年纪的大学生来说，还蛮刺激的。

其实说起来，这年头，规则复杂的策略类电子游戏，吸引的也就是这个年纪的玩家……

左锋这一次给了班上学生留了三四分钟的谈论时间。

等教室里的学生们逐渐安静下来，才继续说道：“相信你们看过你们昨天的课表了，你们这一学期，一周一共有40个课时，但你们的必修课占了21个课时，也就是说，还有19个课时你们可以安排选修课。”

“在学长学姐们给你们挑剩下的一百七十多个选修课里，又有一大半和我们的必修课上课时间冲突了，剩下可以供你们选择的，还剩下68门。”

左锋说着，将一叠叠资料从前排发了下去：“这是我统计出来的68个选修课名单，你们一人一份。”

王晓楠接过传递来的打印纸，看了看，只见纸上，有并列着处黑体字的小标题：一、人文社科类；二、自然科学类；三、艺术体育类；四、语言文化类；五、创新创业与实践类。

每一处小标题下面，便是宋体的课目名。

不仅如此，但凡是历史专业的选修课，还被很贴心的标了个星号。

不得不承认，在智能化办公还不成熟的年代，这样做的确可以为学生省下许多精力。

“先别急着选，我先把规则说完你们再挑。还有半小时时间，来得及。”左锋说道。

见班上学生都很配合的抬起了头，他很是满意的笑了笑，然后将大体规则说了一遍。

大概意思就是，班上学生一会要每人都递交一份“选课志愿表”，其中主选课至少写两个，备选课至少写三个，总共不得超过十个。

学校会根据班导递交上去的名单，分别在今天早晨9点30分、11点30分、下午13点30分、15点30分、17点30分进行五次选课报名，然后根据上述规则给学生进行排位。

前两轮只填写学生的主选课目。

如果前两轮主选课目，学生有落选现象，则在下午的后三轮给这个学生参与备选课的报名，如果报名入选数能够学生原定的主选课数，则停止这个学生的选课。