第266章 夏荷满塘，故事新生（2/2）

下午课程结束时，每个孩子都捧着自己雕的小木件，每个家长都提着自己编的芦苇篮。那个扎丸子头的小女孩，把编好的芦苇小兔子送给了蓝语棠：“姐姐，这个送给你，我下次还要来学编荷花！”蓝语棠接过小兔子，心里暖暖的，她从竹篓里拿出早上采的莲蓬手串，分给每个孩子：“这是荷塘的礼物，希望你们每次看到它，都能想起今天的故事。”

送走最后一组家庭，蓝承宇和家人坐在培训教室的木屏风前，看着满桌的手工成果——歪歪扭扭的小木莲蓬、大小不一的芦苇篮、孩子们画的荷塘画。蓝念安把这些成果拍成照片，准备贴进新的笔记本里；蓝语棠则把孩子们留下的感谢卡片，小心翼翼地放进新木箱；陈爷爷和李老先生坐在一旁，讨论着下次课程要加的新内容，比如用芦苇编荷花灯，用木头雕小鸭子。

夕阳西下，荷塘里的荷花渐渐合上了花瓣，培训教室的灯光却依旧亮着。蓝承宇站在窗前，看着塘里的荷叶在晚风里轻轻摇晃，忽然想起太祖母留下的字条：“唯牵挂与念想，能跨岁月，抵山河”。他知道，今天的课堂不是结束，而是荷塘故事的新开始——会有更多人来到这里，拿起木刀和芦苇，亲手触摸非遗的温度；会有更多故事，从这满塘的荷花里生长出来，顺着风，传到更远的地方。

“爹爹，下次开课我还要当小老师！”蓝语棠抱着小木刀说。

蓝承宇点点头，摸了摸她的头：“好啊，以后会有越来越多的小老师，越来越多的人，和我们一起守护荷塘的故事。”

月光透过木格窗，落在“荷风传家”的木屏风上，落在满桌的手工成果上，也落在每个人的笑脸上。荷塘的夏夜里，虫鸣伴着芦苇的轻响，像是在为这永远不会落幕的故事，轻轻伴奏。