为教育实验呕心沥血的钱凤绾先生（2/2）

五、学习气氛浓厚，学生知识面广。

绾师治学严谨，管理有方。为了创造浓厚的学习气氛，采取了如下措施：（1）经常检查学生的早读、晚自习，抽查各科作业，抽背语文、英语，并亲自批阅学生的“周记”。按检查成绩的好坏进行奖惩（受奖的最多，受惩极个别，奖惩的可以互抵。），及时公布。（2）动员学生在学好正课的基础上要读课外书，并在每周的“周记”中写出“读书心得”，交其亲阅。（3）强调每个学生都要关心国家大事。绾师将每天收到的许多报纸过目后，将重大时事新闻和有价值的文章用朱笔加框，以线条的粗细示“必阅”、“应阅”，并由各班选出数人于每天傍晚降旗后轮流简要地报告国内外大事——既灌输了德育，也训练了学生的讲演能力。（4）为了提高学生的写作能力，规定每班学生每学期出“班刊”3—4期，每学期出“部刊”1—2期。我曾主编“部刊” 两期，第2期为16开油印本。

由于长期坚持以上作法，因而大大地拓宽了学生的知识面，有效地提高了同学们的口头、书面表达能力，这体现在若干同学参加讲演、作文等比赛以及平时作文，往往能一气呵成，无需起稿。更可喜的是，有一些同学写出了较有水平的诗文，投寄芷江的《中央日报》、沅陵《国民日报》以及其它刊物发表，笔者也在其中。

六、学风整肃，纪律严明

由于学校制度比较健全，因此，学校工作十分有秩序、有条理，室内外都能经常保持整洁。如黎明的号角一经吹响，大家立马起床，并迅速整理好内务：将被条叠成正方形，放置床正中，再用夹板夹成豆腐状；室内室外都有痰盂，规定必须吐痰入盂；集合号音刚落，队伍即集合好；上课号声一完，各教室学生即已端坐并准备好了书具；教师教学一丝不苟；考试、测验，试卷发毕，方宣布开始答题；考毕时间到，一声 “停笔”，立马通统交卷；有时搞紧急集合，一吹号或打铃，大家马上排好队，整齐划一，每周星期日师生去参加全校性大会并听专题讲演，学生的队列、步伐都很整齐。学风整肃，纪律严明，呈现一派蓬勃气象。

七、关心学生生活，使学生情绪高涨

绾师与其他住校教师一样，同在饭厅与学生一道开伙，八人一桌，规定全部盛好饭后，鸣哨宣布 “开始”，饭厅秩序井然。每年夏季臭虫作乱，学生不能安眠，绾师为了保持学生学习的高涨情绪，故每夏之初都要搞一次 “灭臭” 运动。有一年冬季，绾师发现有同学长虱子和患疥疮，即亲自动员，在学生中掀起 “灭虱灭疥” 运动，规定每个学生都要用开水烫洗衣服，疥疮患者逐个登记，按时擦药，直至痊愈为止。

八、课外活动，丰富多彩

在课外活动时间，有班与班之间的篮、排球赛，有各班的讲演选拔赛或全校性的讲演比赛，有撰写文稿、编辑“班刊”或“部刊”的活动，还有讲故事、笑话及清唱或歌唱等文娱活动。由于有了这些活动，因此，实验部每学期举行1—2次的文娱晚会，各班能轻而易举地拿出较好的节目。每次晚会，不仅是学生表演，也有教师参加。如张昌辉老师与另一位老师表演的《天有多高》（结论是“两个屁股高”）的“相声”，绾师精彩的“猴拳”表演（绾师多才多艺，既能担任导演，也能编剧——1941年在“江口分校”实验部导演了老舍先生新作《雾重庆》，曾搬上了铜仁舞台；1947年冬编导了爱国话剧《秋海棠》。）……。

九、鼓励立志，品学优良

钱先生在我们教室旁、菜地边树立了“苦其心志劳其筋骨”八个圆板大字，教育我们在奋力攀登书山的同时，要努力从事劳动生产，从而克服当时物价不断膨胀而给生活带来的重大困难。在办公室、膳厅及寝室上端的“鲲鹏志气，龙马精神”的大型横标，教育我们要做什么样的人。绾师教育学生“立志”的问题，不仅是在课堂循循善诱，而在集合全体学生讲话时，也经常围绕“以天下为己任”的主题，通过生动事例鼓励、诱导。由于学生在校受到长时间较全面的精心培育，因而离校后大多品学兼优。

钱先生为办好国立三中实验教育殚精竭虑，因而使大多学生获得了德、智、体的全面发展。春风化雨，多成良材——无论五年制、六年制毕业的学生，凡有经济条件深造者，多能考上大学本科，后来多已成为新中国建设的骨干；未具备经济条件而就业者，大多都有较强的工作能力。

1944年，正是国立三中实验教育蓬勃发展时期，因某些特殊原因，绾师于是年离开了国立三中实验部而出任国立桐梓女子中学校长。

胡道炳，现名胡化南，男，1941年入三中初中部于1944年春末夏初因参军抗日离校。曾从事新闻，教育等工作，现离休。通讯处：印江县老干部休养所。邮编：