忆洪绍琴老师（2/2）

记得有一次作文，洪老师要我们写说明文，我是以“水”为题来写的。发作文了，老师在我的作文上打了两个大问号，原来是我在说明水在“4°c”时密度最大，却没有写出表明摄氏的“c”，把“4°c”写成了“4°”。老师特意严厉指出：“写科学性文章，思想一定要缜密，只写个四度，是摄氏呢还是华氏？千万要注意！”这对我的印象太深刻了！它经常鞭策我，不仅教书，也包括为人！

洪老师的这些教学教育观，对我们的影响是很大的，有的甚至是终身的。在中学时代，我读了一些现代文学作品，坚持用白话写作文、日记，直到大学，从未间断过。记得有一个晚上，我一口气写了十个双页的日记，上床时，鸡都叫了，可心里却十分踏实。高中毕业后，到贵阳读大学，教我语文的是杜熙筠教授。一次杜先生生出了个作文题：“韩信匍匐胯下”，第二周发作文时，杜老先生出口便问道：“哪个是吴光权？”我真有点儿忐忑不安，不好意思地站了起来。他从老花镜的上缘向我看着说：你人倒不大，文章却很有见地。只是太可惜了！唉！太可惜了！为什么还要用白话写呢？！”那次作文老师还是给了我92分。随后，我还是按照中学时代教过我的洪老师讲的观点坚持着。随后，我又回到洪老师教过我的母校，一教又是40年，仍然坚持着！

那是抗日战争胜利后的第一个夏天，教育复员了。广大师生员工，大多从沦陷区来的，他们就要离开美丽的铜仁返回自己的家园去了。我拿了一个自作的记念册请洪老师签名留念。他依然穿着蓝布长衫，笑看着我，拿起笔，很自然地写下几句话。真出乎我意料之外，他写的不是一般人鼓励人的“豪言壮语”，却自责地说他没有认真地教好国文，十分惭愧。我看了一遍又一遍，越看越感觉那字里行间所透露出来的一个普普通通，平平凡凡的教师的伟大人格和不朽的红烛精神。

半个世纪过去了，我今年已是65岁的人了。洪老师的蓝布衫、白布袜，光头和八字胡却永远饱和着人类灵魂工程师的可贵品质和不朽精神，永远活在我心中！

敬爱的洪绍琴老师，您现在哪儿？