第239章 要抄，就抄最强的！（2/2）

然而，许令仪却又直起了身子。

她嘴角微微勾起，话锋一转，用一种带着一丝玩味和考量的眼神看着张铭，抛出了一个与刚才内容相关，但难度系数高了数倍的延伸问题，反问道：

“……当然，这只是基础。那么，张铭‘老师’，基于这个定律，如果考虑到线粒体遗传的母系干扰效应，你又该如何修正这个遗传模型呢？“

她特意在“老师”这两个字上，加重了语气。

张铭：“？”

我的课还是你的课？怎么我讲课，还得回答你这个“学生”的点名提问啊？！

第一排的边边，苏晓雯已经低头开始查手机了，这个问题她答不上来。

霍桑教授的眉头微微皱了起来，这个问题，已经远远超出了他让张铭备课的范围，涉及到了大三大四级别的知识。他担心张铭下不来台，刚想开口帮忙解围。

霍桑教授身旁的院长，却不动声色地抬了抬手，一个极其微小的动作，便制止了他的意图。院长的眼中，闪烁着浓厚的兴趣，他想看看，这个学生的知识储备如何。

不过许令仪也不是刻意刁难张铭，只是稍微“调戏”一下他，并且已经做好了准备，等下张铭回答不上来时，她会立刻向同学们解释这个问题的难度与超纲，为他完美地圆场。

“这个嘛……”张铭连忙跟着直起身子，大脑飞速运转，假装在组织语言，以此来拖延那最后宝贵的读条时间。

进度条，读取成功！

一股比之前苏晓雯那里，更加庞大、更加深邃、也更加体系化的知识洪流，瞬间涌入了他的脑海！

张铭无声地舒了一口气。

他抬起头，迎向许令仪那带着一丝戏谑的目光，嘴角同样勾起了一抹自信的弧度，开始了他那“技惊四座”的解答。

他滔滔不绝地，从“细胞质遗传”讲到“三亲婴儿技术”，甚至还引用了刚刚发表在《自然》子刊上的论文数据。

“就是这样，许教授。”

“......很好，我听明白了，谢谢‘张老师’的讲解。”许令仪感到惊讶，他竟然真的答上来了，但更多地是对其知识储备量欣赏，坐回了座位。

“这……这……”霍桑教授已经不知该说什么了，只能连连点头。而院长，则抚掌赞叹，轻声对身旁的霍桑说道：“霍桑，你这学生，真是一块绝世瑰宝啊！”

没有在意众人的反应，张铭不想浪费宝贵的知识读取时间，继续开始了自己后半段的讲解。

他自己都没有发觉，在不知不觉中，他讲解的风格、遣词造句的习惯，甚至是一些不经意间的、用指节轻敲讲台的细微动作，都开始与许令仪，高度重合。

台下的学生们，只觉得这位张铭助教的讲课水平，简直是出神入化，他们听得如痴如醉。

苏晓雯的眼中，满是与有荣焉的钦佩；霍桑教授连连点头，满脸欣慰；中间的院长更是连连感叹，后生可畏。

罗宾教授则又开始盘算着，该用什么条件，才能把这个天才，挖到自己的课题组里，这么会讲课，要是他和那位苏晓雯同学一起进组，那岂不是以后的理论课，他就完全解放了？

罗宾教授已经完全沉浸在幻想之中了。

只有许令仪，她看着讲台上那个侃侃而谈的年轻人，眼中混杂着惊讶与欣赏的复杂情绪越来越浓。

他讲解的思维方式……他引用论据的习惯……甚至是一些不经意间的小动作……怎么会……和自己这么像？

莫非……

他私下里，有意识地在模仿和学习自己的讲课方式？

想到这里，许令仪感觉，自己那颗古井无波的心弦，仿佛被一只无形的手，狠狠地、重重地，敲击了一下。

悄无声息，却震耳欲聋。