第136章 教授！你是从哪刷新出来的？！（2/2）

她的讲解总是一针见血，直指核心，比教科书上那些冗长的定义要清晰一万倍。

而张铭，也并非单方面地索取。他在艰难啃书的过程中，偶尔会因为“埃文斯的笔记”，而迸发出一些灵感，提出一些足以让任何导师都感到惊奇的问题。

“诶，小苏姐，”他指着书上关于“噬菌体侵染”的段落，突然问道，“你说，书上讲噬菌体是靠尾部纤维识别并吸附在细菌表面的。那如果……我是说如果，把这个蛋白质外壳，换成某种可以被特定电信号激活的生物相容性纳米材料，再把它的dna换成一段可以执行特定指令的编码……那它是不是就能变成一个微型生物机器人，可以精准地‘感染’并修复癌细胞？”

这个问题，瞬间就超出了大一基础课的范畴，甚至触及到了好几个前沿领域的交叉点。

苏晓雯愣了一下，她看着张铭那异想天开的眼神，从这个平日里看起来有些不着调的男孩身上，感受到了一种近乎天才的、狂野不羁的想象力。

她蹙眉沉思了许久，甚至在笔记本上画了几个简化的模型，才缓缓说道：“理论上……你的这个构想，在逻辑上是成立的。但这涉及到了……”

“aha！理论！又是理论！”

一个充满了激情与亢奋的、如同炸雷般的声音，毫无征兆地在他们背后响了起来，瞬间打破了图书馆三楼的宁静！

二人愕然回头，只见一个穿着夏威夷衬衫和苏格兰短裙的男人，像一阵五彩斑斓的旋风，冲进了这片知识的圣地。

“罗宾教授！你是从哪刷新出来的？！”

(⊙o⊙)？

张铭有些吃惊。

罗宾教授并没有回答，他径直走到两人桌前，拿起他们桌上那本厚重的《分子生物学原理》，像翻菜单一样飞快地翻了一遍，然后“啪”的一声，重重地合上，震得桌上的笔筒都跳了一下。

“boring！”他用一种莎士比亚戏剧般的夸张咏叹调宣布道，“全是文字！全是图纸！全是别人的结论！你们在学习的不是科学，是历史！”

苏晓雯看着眼前这个完全不认识的教授，秀气的眉头紧紧蹙在了一起，冷静地反驳道：“教授，严谨的理论基础，是一切科学创新的前提。”

“说得好！我的小微生物！”罗宾教授咧嘴一笑，但随即话锋一转，“但你们搞错了一件事！理论不是从书本里长出来的，是从试管里、从培养皿里、从沾满泥巴的手指尖上长出来的！”

他指着那本厚厚的书，又指了指张铭的双手，用一种极具煽动性的语气说道：“你们能从这本书里，闻到taq酶在pcr仪里升温时的味道吗？你们能感受到，当一个质粒被成功转入大肠杆菌时，那种如同创造了新生命般的喜悦吗？不能！因为你们只是在‘看’，而不是在‘做’！”

“记住！孩子们！”他的声音不大，却清晰地传到了周围每一个竖起耳朵偷听的学生耳中，“理论是地图，但实践才是旅程本身！再完美的地图，也代替不了一次真正的行走！多动手，多实操，去犯错，去失败，去把实验室搞得一团糟！那才是科学最迷人的地方！”

说完，他仿佛耗尽了所有力气，心满意足地叹了口气，对着张铭和苏晓雯眨了眨眼：“好了，我的即兴演讲结束了。孩子们，继续你们‘枯燥’的学习吧！”

他潇洒地一挥手，在图书管理员即将爆发的怒吼声中，哼着谁也听不懂的摇滚乐，扬长而去。

留下张铭和苏晓雯面面相觑，和一整个楼层在风中凌乱的学生。

过了许久，苏晓雯才缓缓开口，语气复杂：“这位教授……他有点疯疯癫癫的。”

“但他说的，好像……很有道理。”张铭看着自己那双干净的手，若有所思。

苏晓雯沉默了。

她那颗总是信奉“理论至上”的观点，产生了一丝动摇。