第114章 艺心疗愈与薪火传（1/2）

谷雨过后，北京的玉兰花谢了，街角的海棠却开得正盛。心晴驿站的二楼治疗室里，阳光透过百叶窗，在地板上投下斑驳的光影。苏清鸢坐在画架前，看着对面蜷缩在沙发上的女人，她叫陈岚，是一名护士，在去年的疫情防控中亲历了太多生离死别，从此患上了创伤后应激障碍，不敢见白色，听到救护车的声音就会浑身发抖。

“陈姐，我们今天不聊那些难过的事，”苏清鸢把一套水彩颜料推到陈岚面前，颜料盒里的颜色鲜亮饱满，像雨后的彩虹，“你随便画点什么，不用管好不好看，就把心里的感觉画出来。”陈岚抬起头，眼神空洞，摇了摇头：“我不会画画，也不知道该画什么。”她的声音沙哑，带着长时间失眠留下的疲惫。

苏清鸢没有勉强她，拿起画笔，在画纸上轻轻画了一笔蓝色：“你看，这是天空的颜色，每次我觉得累的时候，看到蓝天就会觉得轻松一点。”她又画了一笔黄色，“这是向日葵的颜色，代表着希望。”陈岚的目光落在画纸上，手指不自觉地动了动。苏清鸢把一支画笔递到她手里：“试试吧，就当是和自己的心情打个招呼。”

陈岚犹豫了很久，终于接过画笔，蘸了一点黑色的颜料，在画纸上涂了起来。黑色的色块越来越大，像一片浓得化不开的乌云，很快就占据了大半张画纸。“就是这样，”苏清鸢轻声说，“把心里的沉重都画出来。”陈岚的手开始发抖，眼泪掉在画纸上，晕开一小片黑色的水渍。“我看到他们一个个离开，我却什么都做不了，”她哽咽着，“那些白色的防护服，现在在我眼里都是冰冷的。”

这已经是陈岚接受治疗的第三个月了。之前尝试过药物治疗和传统心理疏导，效果都不理想。苏清鸢在照顾留守儿童的过程中发现，孩子们通过绘画、手工等方式，能更快地表达内心的情绪，于是开始尝试将情绪锚点疗法与艺术治疗相结合——通过引导患者用艺术形式表达情绪，再将积极的情感体验与特定的艺术符号建立联系，形成“情绪锚点”，帮助患者走出心理阴影。

“陈姐，你看这黑色的乌云旁边，是不是可以加一点光？”苏清鸢指着画纸的角落，“就像你在医院里，虽然有难过的事，但也一定有温暖的瞬间，比如患者康复后的笑容，同事之间的互相鼓励。”陈岚愣住了，她想起疫情最严重的时候，科室里的同事们一起吃泡面，互相加油打气；想起有个小患者康复后，给她画了一幅画，上面是一个穿着白大褂的天使。

她拿起黄色的颜料，在黑色的边缘画了一个小小的太阳。“这是那个小患者画给我的，”她轻声说，“他说我是他的太阳。”苏清鸢点点头：“这个太阳就是你的力量。以后再看到白色，或者听到救护车的声音，你就想想这个太阳，想想那个小患者的笑容，它会提醒你，你不是孤单的，你做的事情是有意义的。”

治疗结束后，陈岚走在回家的路上，迎面过来一个穿着白色t恤的人。她下意识地想躲开，却突然想起画纸上的那个小太阳，心里的恐惧慢慢淡了下来。她甚至主动和对方点了点头，对方也友好地回应了她。这是三个月来，她第一次没有因为白色而感到恐慌。

陈岚的进步让苏清鸢很受鼓舞，但新的问题也随之而来。越来越多的患者慕名而来，心晴驿站的治疗师根本忙不过来。“苏老师，今天又有三个患者预约治疗，我们的治疗师都排到下个月了。”驿站的护士长李姐拿着预约表，愁眉苦脸地说，“这种新的治疗方法效果是好，可太考验治疗师的水平了，既要有心理学基础，又要懂艺术，很难招到人。”

苏清鸢也在发愁。她之前培训过一批志愿者，但大多是兼职，专业水平有限，只能辅助进行一些简单的活动，不能独立开展治疗。“我之前联系了几家医学院和艺术院校，想合作培养专业的治疗师，可他们觉得这种新疗法还不够成熟，不愿意投入资源。”苏清鸢揉了揉太阳穴，“还有患者反映，外地的患者来北京治疗太不方便了，希望我们能在当地开展治疗。”

这天，林舟来心情驿站看望苏清鸢，看到她愁眉不展的样子，连忙问明情况。“不就是缺治疗师、缺推广渠道吗？”林舟笑着说，“这有什么难的。我们可以自己开设培训班，邀请心理学和艺术领域的专家来讲课，培养专业的治疗师；然后和各地的医院、社区合作，建立治疗点，把这种新疗法推广出去。”

林舟的话给了苏清鸢很大的启发。她立刻行动起来，联系了北京师范大学心理学系的张教授和中央美术学院的李教授，两位教授都对这种新的治疗方法很感兴趣，答应担任培训班的讲师。林氏集团则出资，在郊区租了一栋三层小楼，作为培训基地，配备了专业的治疗室、绘画室、手工室等。

培训班的招生信息发布后，报名的人络绎不绝，有刚毕业的大学生，有从事心理咨询工作的从业者，还有一些热爱公益的艺术老师。经过筛选，第一期培训班招收了30名学员。开班仪式上，苏清鸢看着台下充满热情的学员们，激动地说：“我们做的不是一份普通的工作，是在帮助那些身处黑暗的人寻找光明。希望大家能用心学习，用爱治疗，让更多的人走出心理阴影。”

培训课程比想象中要艰难。学员们不仅要学习心理学理论、情绪锚点疗法的核心技术，还要学习绘画、音乐、手工等艺术知识。有个叫赵磊的学员，之前是一名心理咨询师，传统心理疏导经验很丰富，但对艺术一窍不通。“苏老师，我觉得只要能引导患者说出心里的话就行了，为什么非要让他们画画、做手工呢？”他在课堂上提出了疑问。

苏清鸢没有直接回答他，而是安排了一场模拟治疗。她让赵磊扮演一名创伤后应激障碍患者，自己扮演治疗师。无论赵磊怎么“沉默”“抗拒”，苏清鸢都不强迫他说话，只是递给他一团黏土，让他随便捏。一开始赵磊很抵触，捏着捏着，就不自觉地捏出了一个破碎的杯子。“这就像我的心情，”他脱口而出，“觉得自己什么都做不好，像个废物。”

模拟治疗结束后，赵磊红着脸说：“苏老师，我明白了。有些患者不愿意说话，或者说不出心里的感受，艺术就是他们的语言。通过这些作品，我们能更快地走进他们的内心。”苏清鸢点点头：“艺术治疗不是要培养艺术家，而是要给患者一个表达情绪的出口。我们作为治疗师，要做的就是解读这个出口背后的情绪，帮助他们建立积极的情绪锚点。”

除了理论学习和模拟治疗，苏清鸢还安排学员们去心晴驿站实习，跟着资深治疗师一起接待患者。陈岚的治疗刚好到了关键阶段，苏清鸢就让赵磊和另外两名学员一起参与。当看到陈岚从一开始的沉默寡言，到后来能主动分享自己的感受，甚至开始尝试重新穿上白色的衣服时，学员们都深受触动。

“苏老师，陈姐今天画了一幅画，上面是一片向日葵花田，她说这是她以后想生活的地方。”赵磊兴奋地向苏清鸢汇报，“她还说，等完全康复了，想回到医院继续工作，帮助更多的人。”苏清鸢笑着说：“这就是我们工作的意义。看到患者重新找回生活的希望，比任何荣誉都重要。”

培训过程中，也出现了一些分歧。有学员提出，为了提高治疗效率，可以制定一套标准化的艺术治疗流程，比如“患者画黑色就引导画太阳，捏破碎的物品就引导捏完整的”。苏清鸢坚决反对：“每个患者的经历和情绪都是独一无二的，他们的艺术表达也没有标准答案。我们不能用标准化的流程去套每个患者，那样不是治疗，是敷衍。”

为了让学员们更好地理解“个性化治疗”的重要性，苏清鸢分享了留守儿童倩倩的案例。“倩倩因为脸上的胎记很自卑，一开始画自己的时候总是把脸涂成白色。如果我们按照标准化流程，让她画‘美丽的自己’，可能会让她更自卑。”苏清鸢展示了倩倩不同阶段的画作，“我们是通过引导她发现自己的优点，让她慢慢接受自己的胎记，她才会在画里画出带着胎记的自己。”

第一期培训班即将结束的时候，苏清鸢组织了一场结业考核，考核内容是独立为一名模拟患者制定治疗方案并进行初步治疗。赵磊抽到的“患者”是一名因地震失去家人的小女孩，她沉默寡言，手里总是攥着一个破旧的布娃娃。赵磊没有强迫她说话，而是陪她一起给布娃娃做新衣服。

“这个布娃娃是妈妈给我做的，”小女孩终于开口了，“地震的时候，我就是抱着它活下来的。”赵磊一边帮她缝衣服，一边说：“这个布娃娃是妈妈的爱，它会一直陪着你。你看，我们给它做了新衣服，就像你也可以开始新的生活。以后想妈妈的时候，就抱抱它，告诉它你今天做了什么。”小女孩点点头，把布娃娃抱在怀里，脸上露出了久违的笑容。

考核结束后，30名学员全部顺利结业，其中有20名学员选择留在心晴驿站工作，另外10名学员则回到了自己的家乡，准备在当地开展艺术治疗工作。“苏老师，我回去后就和我们当地的社区医院合作，建立一个艺术治疗室，”来自四川的学员李娜说，“我们那里有很多地震幸存者，我想用学到的技术帮助他们。”

为了支持学员们的工作，苏清鸢建立了一个“艺术治疗师交流平台”，定期组织线上培训和案例研讨，让大家可以互相学习、互相支持。林氏集团还捐赠了一批艺术治疗器材，送到了各地的治疗点。“我们不仅要培养治疗师，还要为他们提供持续的支持，让这种新疗法能真正落地生根。”林舟说。