第159章 盛世华章 星火相传（1/2）

佛郎机人的到来如同一块投入历史长河的巨石，激起的涟漪尚未平复，帝国的心脏金陵，却迎来了一场昭示着内部鼎盛与文明传承的盛大典礼。与此同时，那潜藏在暗处的星火，亦在默默积蓄着能量，等待着属于自己的时机。

文华殿大学士，帝心托付：

这一日，皇极殿内钟鼓齐鸣，朱标端坐龙椅，举行了一场特殊的册封仪式。历经新政锤炼、运河巡视、格物兴邦、开拓海疆，一批德才兼备、政绩卓着的干臣已然脱颖而出。朱标下旨，特设“文华殿大学士”衔，不以资历年龄为限，专赐那些在实务与新学中做出突出贡献者。

以实干着称、督运河有功的景清；精通律法、完善《宗藩条例》的刑部侍郎；在格物院推动多项民生技术改良的原明工科魁首；乃至在广州市舶司任上政绩斐然、通晓番务的新科状元陈守拙，皆赫然在列。他们虽不直接参与日常政务，却成为朱标最重要的智囊团，可随时入宫咨议，参赞机要。

朱标亲自为他们颁发敕造的金质牙牌，肃然道：“诸卿皆乃新政之砥柱，实干之英才。授此衔，非为虚名，乃望卿等以更开阔之视野，为帝国谋划长远。望尔等不负朕望，不负黎民，共铸这煌煌盛世之基业！”此举，不仅是对功臣的褒奖，更是朱标将改革理念制度化、核心团队专业化的关键一步，标志着新政已从破旧立新，进入了深耕细作、谋划长远的阶段。

太子启蒙，圣学新篇：

与此同时，东宫之内，一场更为深远、关乎帝国未来的教育正在悄然进行。太子朱雄英已至启蒙之年，朱标并未完全遵循传统，只让其诵读经史。他亲自为爱子选定启蒙师长，除了当世大儒讲授经义，更有格物院学者以浅显方式演示天文地理、机械原理；命内侍监制作巨大的《大明混一图》与那幅佛郎机人带来的“世界草图”并悬于书房，让太子自幼便知中国之外尚有万国；甚至允许其在侍卫看护下，观摩格物院的水力实验，接触新式海船模型。

朱标时常将朱雄英抱于膝上，指着地图耐心讲解：“此为我大明，物华天宝，人杰地灵。然雄英须知，这天下之大，非仅如此。北有朔漠，西有高山，南有汪洋，更有极西之佛郎机人跨海而来。为君者，当胸怀四海，目及寰宇，既要知道圣贤之道以修身齐家，也要明白格物之用以治国平天下。”他将自己对盛世的构想与对未来的期望，潜移默化地植入继承人的心田。