第166章 传承的对话（1/2）

第一百六十六章 传承的对话

时光荏苒，秦路安升入了小学三年级，逐渐褪去了幼儿的懵懂，开始对世界有了更多的好奇和思考。秦墨在努力平衡工作与家庭的过程中，也越发意识到，对女儿的教育，不仅仅是学业上的辅导，更重要的是价值观的引导和精神的传承。他开始有意识地将一些工作场景和思考，以孩子能理解的方式，融入到日常的交流中。

一个周六的下午，秦墨推掉了一个非必要的应酬，兑现承诺带路安去省科技馆新开放的“科学家精神”主题展厅参观。展厅里陈列着许多为国家科技事业做出卓越贡献的科学家的生平事迹和手稿实物。

路安对一切都充满好奇，指着一位白发苍苍的院士在简陋实验室里工作的照片问：“爸爸，这个老爷爷为什么要在这么破的房子里做实验呀？他不能换个好点的地方吗？”

秦墨蹲下身，指着照片旁的说明文字，耐心解释：“宝贝，你看，这位爷爷做实验的时候，是我们国家还很困难的时代。那时候没有这么好的实验室，也没有这么多先进的仪器。但是，老爷爷和他一样的科学家们，心里有一个非常坚定的信念，就是要靠我们中国人自己的努力，造出保卫国家、造福人民的东西。他们不怕苦，不怕累，克服了难以想象的困难，最终取得了了不起的成就。这种在艰难条件下依然坚持理想、勇于探索的精神，就是‘科学家精神’，非常宝贵。”

路安似懂非懂地点点头，又跑到另一幅展示大型射电望远镜“天眼”的巨幅图片前，惊叹道：“爸爸，这个‘大锅’好酷！它能看到星星的秘密吗？”

“是的，它就像一双望向宇宙深处的‘大眼睛’，能帮助科学家探索宇宙的奥秘。”秦墨牵着女儿的手，边走边说，“建造这个‘大锅’，也需要很多像刚才那位老爷爷一样的科学家和工程师，付出非常多的智慧和汗水。我们省现在正在建设的国家实验室，也是想聚集一批优秀的科学家，去攻克一些难题，比如研究怎么治好现在还很难治的病，怎么造出更厉害的新材料。”

“就像爸爸你一样吗？”路安仰起脸问。

秦墨笑了笑，摇摇头：“爸爸不是科学家。爸爸的工作，是为这些科学家们创造好的条件，比如建好实验室，准备好他们需要的仪器，制定好的政策，让他们能够安心、专心地搞研究。就像…就像盖房子的人，为在里面做精美手工的工匠准备好坚固宽敞的作坊一样。”

“哦…我明白了！”路安眼睛一亮，“爸爸是帮科学家盖‘大作坊’的人！”

孩子的比喻天真却精准，秦墨不禁莞尔：“对，路安真聪明。爸爸希望，通过我们的努力，能让更多有才华的科学家，在这个‘大作坊’里做出更好的‘手工艺品’，让我们的国家更强大，让人们的生活更美好。”

回家的路上，父女俩的对话还在继续。路过一片正在施工的工地，塔吊林立，机器轰鸣。路安问：“爸爸，这里又要盖什么呀？”