第47章 语言攻坚过关（1/2）

1924年（民国13年）冬天，莫斯科中山大学的晨雾还未散尽，校园的白桦树下已传来朗朗的读书声。

陈幽捧着俄语课本，嘴里反复念叨着“kommyhn3m”（共产主义）“peвoлюцnr”（革命）等单词，指尖在书页上逐字划过——这是他每天雷打不动的晨读时间，从晨曦微露到旭日东升，两个小时的专注，是他攻克语言难关的第一步。

初到苏联时，语言曾是陈幽最大的障碍。

课堂上，苏联教授的俄语讲课虽有翻译，但专业术语的传递难免滞后；与苏联师生交流，简单的问候尚能应对，一旦涉及革命理论、情报专业知识，便只能靠手势和纸笔比划；阅读俄语教材和资料，更是如同“看天书”，一个段落往往要查十几遍词典，耗费半天时间。

“语言是学习的桥梁，更是未来革命工作的工具。”

陈幽在笔记本上写下这句话，给自己制定了详细的语言学习计划：清晨6点到8点，背诵单词、练习发音；上午课间，向苏联同学请教语法问题；下午课后，用1小时进行俄语对话练习；晚上8点到10点，阅读俄语专业书籍，标注生词和难点；睡前半小时，复盘当天所学，默写重点内容。

俄语的发音和语法对中国人来说难度不小，尤其是颤音“p”和复杂的格变化，让陈幽一度陷入瓶颈。

为了发好颤音，他每天对着镜子练习，舌尖抵着上齿龈，反复尝试气流振动的感觉，有时练得舌头发麻，连吃饭都没力气；为了掌握格变化，他把六种格的规则编成口诀，写在卡片上，随身携带，一有空就拿出来背诵，直到烂熟于心。

“陈幽，这个单词的重音应该在第一个音节，你读错了。”

苏联同学伊万诺娃笑着纠正他的发音，手里拿着俄语课本，逐字逐句地教他，“比如‘nhфopmaцnr’（情报），重音在‘n’上，要读得重一些。”

“谢谢，我再试试。”陈幽认真模仿，一遍又一遍，直到发音标准。

为了提升口语，他主动和伊万诺娃结成“语言对子”——每天晚上，两人用俄语交流，她教他俄语表达，他教她中文词汇，从日常对话到专业术语，从革命理论到生活趣事，在轻松的交流中，陈幽的俄语口语进步飞快。

除了俄语，日语的学习同样紧迫。

陈幽深知，日本对中国的侵略野心日益明显，未来的革命工作中，必然会涉及对日情报收集、应对日军渗透等任务，掌握日语，既能突破语言壁垒，也能更深入地了解日本的军事、政治动态。

日语的学习从五十音图开始。陈幽买了一张五十音图卡片，贴在宿舍的墙上，每天起床第一件事就是默写；为了记住单词，他采用“联想记忆法”——把日语单词和中文意思、发音联系起来，比如“兵士”（へいし）发音接近“hei xi”，对应中文“士兵”，既好记又不容易混淆；为了提升阅读能力，他从简单的日语报纸、杂志读起，逐渐过渡到日语版的革命理论书籍和情报专业资料。