第129章 竹篮承心愿 竹香漫新途（2/2）

正午的阳光越来越暖，孩子们的竹篮陆续编好了。豆豆的竹篮底有星星图案，提手上串着小小的木珠；乐乐的竹篮穿插着淡蓝色的丝巾条，篮口还编了个小小的蝴蝶；还有的孩子在篮身上编了自己的名字，或者串上了彩色的珠子，每个竹篮都独一无二，带着孩子们的心意。

周明远把孩子们的作品一一摆到展示架上，每个竹篮旁边都插上了写有名字和心愿的卡片。阳光照在竹篮上，竹篾泛着温润的光，彩色的装饰随风轻轻晃动，整个展示架都变得鲜活起来。“真好看啊，”李老师笑着说，“这些竹篮不仅实用，还充满了童趣，孩子们真是太厉害了。”

陈老匠站在展示架前，看着那些带着稚气的作品，脸上露出欣慰的笑容。他拿起乐乐的竹篮，指尖拂过上面的蝴蝶花纹：“这孩子心思细，编得真不错。”他想起自己年轻时学编竹篮，练了无数遍才掌握技巧，而这些孩子只学了一上午，就编出了这么多好看的竹篮，心里满是感慨。

林晓拿着速写本走过来，把一幅画递给陈老匠：“陈爷爷，您看这幅画，我画了您教孩子们编竹篮的样子。”画里，陈老匠蹲在石桌旁，手把手地教一个小女孩编竹篮，阳光落在他们身上，竹影婆娑，格外温暖。陈老匠接过画本，看着画里的自己，眼里泛起了泪光：“好，好啊，等这些画整理成画册，就是小院最好的纪念。”

午后，孩子们开始收拾自己的东西，准备回家。乐乐小心翼翼地把编好的竹篮放进书包，脸上带着甜甜的笑容：“我要赶紧回家给妈妈看，让她惊喜一下！”豆豆则提着自己的竹篮，跑到苏一身边：“苏老师，下次我们能学编竹书签吗？我想给爸爸编一个，他最喜欢看书了。”

“当然可以呀，”苏一笑着点点头，拿出课程表，在“竹书签制作”旁边打了个勾，“下次课我们就教编竹书签，还要教大家在书签上刻简单的花纹。”

孩子们依依不舍地告别，临走时都不忘回头看看展示架上的竹篮，眼里满是留恋。看着孩子们远去的背影，周明远感慨道：“这些孩子真有意思，学东西又认真又有创意，每次都能给我惊喜。”

林晓翻开速写本，看着里面的画：“我打算把这些画都整理出来，再加上孩子们的作品照片，做一本图文画册，不仅能留给小院做纪念，还能让更多人知道竹编这门手艺。”

苏一眼睛一亮：“这个主意好！我们还可以在画册里加上竹编的简单教程，说不定能吸引更多人来学呢。”

陈老匠走进屋里，拿出那个旧木盒，把孩子们用剩下的竹丝和工具一一放进去，又在图谱的空白处写下：“竹篮，二十个孩子，二十份心愿。”墨汁晕开，与之前的字迹重叠，像是时光在纸上留下的温暖印记。他走到窗边，看着窗外的竹林，阳光洒在竹梢上，竹子长得愈发挺拔。

苏一走到陈老匠身边，看着图谱上的字迹：“陈爷爷，下次课我们教孩子们编竹书签，还要准备一些小刻刀，让他们能在书签上刻自己喜欢的图案。”

陈老匠点点头，目光温柔：“好啊，竹编这手艺，就得这样一代代传下去。这些孩子就像院子里的竹子，充满了生机，这门手艺在他们手里，肯定能焕发新生。”

夕阳西下，余晖洒在小院里，竹影被拉得很长。展示架上的竹篮静静伫立，竹香弥漫在每个角落，仿佛在诉说着孩子们的心愿，也诉说着这门老手艺的新生。陈老匠、苏一、周明远和林晓坐在石桌旁，商量着下次课的细节，笑声随着晚风飘散，与竹香交织在一起，漫向远方。而那些被孩子们握过的竹篾，带着温热的触感，在时光里静静沉淀，等待着下一次被唤醒，编织出更多关于传承与希望的故事。