第56章 补课（2/2）

姬子玉没有说话，而是拿出一张草纸开始记录：

刘梅梅班排第二，年级第十六，成绩稳定；

姬子玉班排第四，年级三十五，历史新高；

刘冰倩班排第十，年级一百一十八，成绩稳定；

辛蓉班排第十三，年级一百三十三，略有提升；

杨洋班排第十四，年级一百三十五，上升十名；

谢建华班排十五，年级一百四十一，稳步提升；

潘达勇班排二十，年级一百九十，上升二十名；

王建班排二十五，年级二百三十八，上升八名。

对比了一下八个人的成绩，除了刘梅梅和刘冰倩这对好闺蜜，其他人基本上都是提升的。刘梅梅是尖子生的竞争本就激烈，要想提升难度有些大。而小倩的稳定应该是有些分心，罪魁祸首则大概率的是自己，看来要找时间和她好好聊一下了。至于自己的成绩，还在稳步上升期，但速度却越来越慢，这应该就是基础的薄弱，以及智商不足以支撑短期的爆发。

“今天除了成绩的宣读，还有一件大事，就是文理科分班的问题。相信各位同学的选择都是经过深思熟虑的，今天我们会讲完所有的卷子，明天开始分进文科班的同学就要去二年九班和十班报道，当让也有原九班、十班的选择学理科的同学来到二班。”班主任顿了顿，继续道：“下面我念一下文科班的分班：章守文，二年九班；白玲，二年十班；宋全民，二年九班，王倩，二年十班... ...”

随着老师的宣读，大家的神情出现了变化。有心大的依然嘻嘻哈哈，而有心思敏感的则红了眼圈。这已经不是少年人的第一次分别，但依旧有几分酸楚淡淡的弥漫心头。子玉没啥感觉，这些文科班的，除了荣任文学社主编的宋全民和他相处的不错外，其他不过都是点头之交，甚至在上一世都已经记不起对方的名字。不过他的到来，还是有很大的改变，记忆中要去文科班的小倩留了下来，成为一名理科生。

其实这时候的大多数人都是随波逐流的，尤其是他们这些乡镇上的孩子。本就没有家庭文化的熏陶，对文理分科也没有啥概念，只凭本能的喜好就做了选择，丝毫不知道这是对未来人生的一次重大决策。后世子玉曾经思考过，如果自己当真是选择了喜欢的文科，会有怎样的不同？最后得出结论：没啥不一样！自己依然会选择下海，走上辈子一样的，不甘碌碌的人生。

文理分班没有影响小组的结构，但明年的快慢班却不会如此了。那时候的前五十名会单独成为一个班级，八人当中自己和刘梅梅应该会进入快班，剩下的六人恐怕没有机会。小倩最好的年级排名也不过是刚进一百名，想要一年时间提升到前五十，机会不是很大。如果分班自己会如何选择？滞留在这里，还是换一下环境，吃吃小灶！扪心自问，他有了想法。

“子玉，你说我上文科班会不会有优势！”王建在课间凑了上来，自我感觉十分良好：“我的数学不太好，可是历史、政治啥的都是强项。这要是去了文科班，大概率会考上本科。”

“拉倒吧，别在那自我陶醉了！历史、政治才学了几年，只要肯下功夫死记硬背，都不差！你哪来的自信。”小谢惯常的讥讽，却很中肯。

“你就不如我！”王建得瑟：“语文咱俩打平，剩下的除了数学和英语，你就不是我的对手。”

“小谢说的没毛病！和自己相比你看到了自己的长处，但要是和其他同学，尤其是去文科班的同学比，你所谓的优势就变成了劣势。所以你的自我分析是虚假的！”子玉见小倩也转过头，便解释道：“文理分科不是简单的科目改变，而是日后我们选择大学时，专业范围的多寡。文科的选择面比较狭窄，各学校招生的数量不足理科专业的五分之一，所以学校才分出了两个班级来匹配。而从这个人数比例就能看出来，他们的竞争烈度要大于咱们理科班的。所以你的语文和英语如果没有绝对优势，数学和物理没有绝对的劣势，就不需要去选择文科班。”

“按概率来说，文科、理科上大学的比例差不多。”刘梅梅也插嘴道：“理科的基础人数越大，我们的努力带来的效应就越明显。”

子玉很佩服这个本时空的土着，没有后世那些博主、大v以及专家的科普，他还不如人家的见识，因此竖了个大拇指道：“刘梅梅说的对，高考不是自己和自己比，而是百舸争流，是在咱们吉省自己的这条河里争流。理科班的这条河里船比较多，我们只要比别人跑的快一些，就会甩掉更多的竞争者，也就有机会考上更好的学校。文科班增加一份能甩掉几人、十几人；而咱们每增加一分，就可能甩掉几百人。”

“啥意思？”王建听得云山雾罩，根本get不到那个点。

“打个比方来说。”子玉叹口气道：“京大要在吉省招200人，只有排前三、四百的有机会，人家不看你考了多少分，而是满足这两百人的最后一名的成绩，就是最后的录取分数线。文科班可能是500人争五个名额，咱们就可能是300人争一个名额，你说谁更容易。”

“反正我又考不上京大！”王建终于听懂了，却又贱兮兮的打屁。

“滚吧！你。”小谢一顿拳打脚踢，王建抱头鼠窜。