第119章 大脑未加载（1/2）

想好计划后就要开始实施，雾这次认真看了他家小蝾螈的资料，他捧着那本厚厚的魔物百科全书，从头翻到尾，终于在一个不显眼的角落里找到了薄翅蝾螈这一种族的资料

「..........原来那属于精神方面的攻击吗？」

雾翻阅着那页介绍，回想着之前训练室小蝾螈的表现，对自己契约魔物的攻击方式有了一定的了解

那个龙卷风一样的招式应该是能造成些许伤害的，那天没有对人偶造成什么伤害的缘故是因为他家“幽灵”缺乏攻击训练，估计在野外除了觅食以外就没有使用那个招式的机会了

「如果我推断的没错的话..........」

雾继续回想那天训练的细节，觉得薄翅蝾螈的精神上的“音波攻击”应该也能造成一些肉眼可见的创伤，没能做到的理由应该也是因为锻炼不足的关系

他必须得尽快想出训练方案，因为每周能训练的时间其实也就那天休息天，其他有课的日子的确可以训练没错，但雾认为劳逸结合是很重要的，他都上一天课了，剩下的时间全部用来休息也没什么大毛病吧？

——很合理对吧！

至于蒂温的训练方案..........这就有点难办了

雾甚至为此去旁听了一节德鲁伊系高级别的课程——因为那节课刚好讲的是关于水精灵的知识内容，他甚至没在课堂上看到艾玲德，因为那节课还不在新入学德鲁伊的学习范围内

那天，雾.伯伦回想起了听学长背诵魔物图鉴的被支配感

............被支配的是他可怜的大脑，这显然已经超出他目前该掌握的知识范围了，他晕晕乎乎的听了一整节课，然后又晕晕乎乎的吃完饭回到寝室，等到了寝室以后接过好室友兼好同学兼好同桌查里克手中帮忙记下的课堂笔记，道谢过后他走回房间，又开始迷迷糊糊的根据笔记自习，“幽灵”一开始还好奇的钻进房间里想看看契约者在干什么，在看了那笔记两分钟后毫不犹豫的离开房间，回到了它的树“窝”里

顺便一提，那天负责讲课是不是卡特.摩瑟里导师，而是另外一个专门负责讲魔物生态课的老师，课程的内容是——在不同的环境下可能会出现的各种魔物群系，以及地质环境对魔物生活的影响，雾全记住了，当然，记完以后他似乎更加迷糊了

雾为什么会这样呢？德鲁伊系的讲师到底讲了些什么呢？很简单，有水精灵攻击时元素的利用率，精灵体的水元素密度啊...........还有“蒂温”水体内是否能养鱼的论文课题讲解？雾听着这些知识听的一愣一愣的，他此前一直认为，德鲁伊需要做的只有和元素精灵打好关系，理解精灵的意思就够了