第17章 很多同学喜欢捕捉老师的俏皮话（2/2）

我们甚至分成了两派，一派站在水渠的西边，一派站在水渠的东边，我们在乏味之际开始了土仗。

就像我们自幼生长在这样的格式的环境中，在家庭与环境几乎是没有一丝一毫的正常的教育，与让我们应该懂得，应该去做一个什么样的真正的人？

我们的大脑同时也在一个个节的发育期，白白浪费一样的熬着时间。

就像我们的早已开始的心斗”，让老师在课堂上都会生出闷气来。

“同学们，你们的父母给你们辛辛苦苦地挣着工资，让你们在这样美好的环境中上学，你们一天还不好好学习，把学习当成一种无所谓的儿戏。

你们自己扪心自问一下自己，这样对得起谁！大家能够静下心来好好学习的，有几个人呢？

这少的可怜呀！

你们为什么会这样子呢？

总是那几个学习好的同学在学习。

我都为你们白白浪费这么美好的生存时间而感到惋惜。

你们不觉得这样你们无聊吗，乏味的没有意思吗！

为什么心看样子好像总想往高处走？而身却始终在往地下陷着呢。

你们除了去学一些歪门邪道，斗心眼以外，还能干什么呢！生活真的把你们推倒了…

同学们，没有理式，与好像没有听到老师的话是正常的话。

反而对老师说出的“乏味而感到兴趣。

而在同学们与街坊四邻的同龄人中，相互用着老师的表情乏味的词语相互攻击与逗笑时，并且相互传着这样的逗话。

就像老师在这样的年纪，在同学们这样的年龄里，开始在无奈中说出第一句“乏味，而在后续的课堂中，与无奈的生活中，不停不断地说出这样的话一样