第136章 迅速的适应与成长（2/2）

但现在，他一见到爸爸妈妈，眼睛亮起来的同时，小嘴就开始迫不及待地“汇报”了。

“妈妈！看！”他一上车，就从书包里掏出一张皱巴巴的涂满了红色和黄色蜡笔线条的纸，举到林星辰面前，“鱼！大大的鱼！”

“哇！这是晨晨画的鱼吗？好漂亮啊！”林星辰立刻给予最热情的肯定，小心地将那张“大作”收好。

顾夜宸一边开车，一边从后视镜里看着兴奋的儿子，眼中带着笑意。

“爸爸！”晨晨的注意力又转向了开车的爸爸，“牛牛（他的好朋友，一个小名叫牛牛的小男孩）……抢我车车……，我哭了……老师，老师说，分享……一起玩……”

他组织着有限的词汇和简单的句子，断断续续地描述着白天在托幼班和小朋友之间发生的“冲突”，老师引导下的和解。

他开始学习如何与同伴相处，如何表达情绪，如何遵守规则。

林星辰和顾夜宸会耐心地听他讲完，然后温和地引导他：“牛牛抢你的玩具是他不对，但老师说得对，好朋友要学着一起玩，对不对？下次你可以试试和牛牛轮流玩小汽车。”

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”晨晨会一边玩着积木，一边含糊不清地哼唱，虽然跑调严重，但那认真的小模样，逗得全家开怀。

他还交到了一个固定的“好朋友”，就是那个叫牛牛的小男孩。据老师反馈，两个小家伙现在是形影不离，一起玩滑梯，一起吃饭，甚至午睡都要挨着小床。

某天放学，牛牛的奶奶来接他，两个小朋友在门口难分难舍，晨晨把自己书包里舍不得吃的小饼干塞给了牛牛，牛牛则回赠了一个小小的塑料恐龙。

点点滴滴的成长，如同细碎的阳光，洒进了家的日常，带来了新的欢声笑语。

晚餐桌上，不再是父母主导话题，而是变成了晨晨的“谈话会”。

他会用他独特的语言，描述托幼班一天的生活——今天吃了什么好吃的点心，玩了什么新玩具，王老师表扬他了，或者和牛牛一起帮老师收了玩具……

夜晚，哄睡环节也增添了新内容。除了固定的绘本故事，现在还要加上“回顾今日趣事”。

林星辰会抱着儿子，轻声问他：“晨晨，今天在托幼班最开心的事情是什么呀？

小家伙会揉着惺忪的睡眼，努力思考，然后嘟囔着：“和牛牛……开火车……呜——呜呜——”声音越来越小，最终沉入甜甜的梦乡。