第153章 分层教学助后进（2/2）

李婶也凑过来，林秀教她写“粮”字：“左边是米字旁，右边是‘良’，咱们吃的粮食，得有米，还得是好米，所以右边是‘良’。”李婶跟着写，嘴里念叨着“米+良=粮”，写对了就高兴地拍下手：“记住了！这下再也忘不了了！”

中途休息的时候，左边的小组已经开始试着写完整的借条了。刘婶把写好的借条拿给林秀看：“林老师你看，‘今借到刘家村刘二现金叁元，定于三个月后还清，此据。借款人：王秀兰。’这样写对不对？”

林秀点点头，指着“叁元”说：“这里用大写的‘叁’特别好，不容易被改，要是写小写的‘3’，加一笔就成‘8’了，容易出问题。”刘婶赶紧把这点记在本子上，说以后写借条都用大写。

右边的小组也有了进步。张大爷能把“工分”“粮食”两个字写得工工整整，还在旁边画了个小锄头，说这样看到锄头就想起“工分”。李婶则把学过的字都写在一张纸上，贴在自家灶台上，说做饭的时候也能看两眼。

傍晚下课时，张大爷拿着练习本，走到林秀面前，有点不好意思地递过去：“林老师，您看我写的名字，‘张老实’，这三个字我终于会写了！”本子上的“张老实”虽然笔画有点粗，但每个字都很认真，没有写错。

林秀接过本子，笑着说：“写得好！比我第一次写自己名字的时候强多了。以后您就能在工分本上签自己的名字，不用再按手印了。”

张大爷笑得合不拢嘴，把练习本小心翼翼地折好，放进怀里：“可不是嘛！以前领工分都得按手印，人家说啥就是啥，现在我能自己看工分本，能自己签字，心里踏实多了！”

李校长正好路过，看到大家的劲头，也高兴：“林老师，你这分层教学的法子真管用，以前总有人跟不上，现在每个人都有进步，这样下去，咱们扫盲班肯定能出成绩。”

林秀看着学员们三三两两走回家，有的还在互相考字，有的拿着练习本琢磨，心里暖暖的：“只要能让大家都学会，多费点心思也值。以后咱们再根据大家的需求，多教点实用的，比如记工分表、写家信，让大家学了就能用。”

夕阳把大家的影子拉得很长，张大爷走在最前面，时不时掏出练习本，借着夕阳的光看一眼自己写的名字，嘴角一直挂着笑。林秀知道，这小小的进步，对这些乡亲们来说，是打开新世界的一扇门，而她要做的，就是帮他们把这扇门开得更大些。