第8章 心有所感，却（2/2）

钟鸣咳嗽了两声，“好了，同学们都不要说话了！”

私塾内很快就安静了下来。

钟鸣用温和的目光看着刘不病，笑道：“不病呐！大难不死，必有后福，你以后一定能成为一位了不起的读书人！”

刘不病一脸受宠若惊的表情，“啊？先生...我能...能认字就够了......”

“认字就够了？”

听着这个孩子谦虚到有点自卑的话语，钟鸣则是摇着头笑道：

“呵呵...认字就够了？不，那可远远不够呢！”

说完，他拿出了《语文书》：

“同学们，接下来先生将带你们认识一些‘新朋友’！”

“噢？”

闻言，

孩子们齐刷刷地看向门外，还以为是有新同学要来了。

钟鸣伸出右手手指，

“要认识的‘新朋友’可不是人，而是一些叫作‘拼音’的字母。”

孩子们没有回应，只是瞪圆了眼睛，毕竟这些名词对他们而言，都是非常新鲜的，感不感兴趣不知道，但懵圈是肯定的。

但这只是开始，后面的才是真东西。

钟鸣拿出一些纸张，分别在上面写着a、o、e、i、u、u。

然后左手摸着肚子，说明道：

“同学们看好这些字母，接下来我读什么，你们跟着读什么！听明白了吗？”

孩子们齐声道，“听明白了！”

钟鸣摸了摸胡须，朗声道：

“啊！”

“......”

但在他读完以后，孩子们没有反应，只是大眼瞪小眼的看着他。

钟鸣眼睛一瞪，

“都愣着干嘛呢？跟着我读！”

孩子们这才反应过来，原来刚才的‘啊’就是要跟着读的啊！

钟鸣手指着‘a’，声音洪亮道：

“啊！”

孩子们这次也跟着：

“啊！”

“哼哼！”

钟鸣想了想，指着‘o’：

“窝！”

孩子们脸上开始浮现笑容，

“窝！”

“张大嘴巴‘啊啊啊’！”

...

“拢圆嘴巴‘窝窝窝’！”

...

钟鸣前者念，孩子们后者跟读，这样新奇的教学，让孩子们感觉充满了新鲜感，反复一遍遍的，越读越大声。

除此之外，还充满了欢声笑语。

几个熟识的孩子你‘啊’我一句，我‘窝’你一嘴，这堂课对他们而言，就好像是在玩游戏。

钟鸣将每个字母教了十来遍后，同学们就自己开始读，读个半柱香，钟鸣就让他们休息半柱香。

读书声此起彼伏，直到了中午散学时。

“下课！”

“先生再见！”

“嗯，同学们再见！”

这是钟鸣新教孩子们的‘散学仪式’。

曾记否，我们在课堂的相见相别，总是有着‘好’与‘再见’伴随在那学时的岁月，但之后，是大抵消失了吗？

“呵呵呵...”

钟鸣摇头笑笑，如今他两辈子加起来都快有一百岁了，有些事自然而然的就看得开了。

要是以现在的心态回到那个时候，他肯定不会在魂不守舍之间被车撞了！

这些事，算什么？

“唔？”

想到这里，他的心猛然一动，有一些词句正在敲击着他的心灵。

钟鸣激动的颤抖起来，连忙用抖动的手去拿毛笔，想要写下什么。

但...

笔握于手时，先前还在翻腾的千头万绪，却蓦然付诸无言之中。

…

…