第189章 自然调查队（2/2）

两个孩子顺着他的话仔细一看，果然发现，蚂蚁们不管怎么走，都像是在一条看不见的线上行进。

“哇！好神奇！”

她们的第二个调查对象，是墙角的一株不起眼的、开着小花的植物。

“这个花我认识！”瑶瑶说道，“这是琉璃袋！它喜欢长在潮湿的、有阴影的墙壁上。”

“它为什么不开在土里，要长在墙上呢？”可莉好奇地问。

这个问题，连瑶瑶也答不上来。

视频那头的阿贝多，推了推眼镜，解释道：“因为琉璃袋的根系，有很强的攀附能力，这能让它们在悬崖峭壁上，获取到更充足的阳光和雨水，避免被地面上更高大的植物遮挡。这是一种生存策略。”

可莉似懂非懂地点了点头，然后在她的调查报告上，画了一株长在悬崖上的、巨大的琉璃袋，旁边还画了一个正在努力向上爬的小人。

她们的第三个调查对象，是一只趴在树叶上，伪装得很好的竹节虫。

她们找了半天，才在提纳里的提醒下，发现了这个“伪装大师”。

“天呐！它长得跟树枝一模一样！”可莉惊讶地瞪大了眼睛。

“这是它的保护色。”提纳里解释道，“在自然界，很多弱小的生物，都会进化出类似的能力，来躲避天敌。这叫‘拟态’。”

瑶瑶小心翼翼地伸出手指，轻轻碰了一下那片树叶。

竹节虫受到了惊吓，立刻一动不动，装死装得惟妙惟肖。

两个孩子被它那笨拙又可爱的样子，逗得咯咯直笑。

一个下午的时间，很快就过去了。

可莉和瑶瑶的调查报告，也画了满满的好几页。

上面有她们用稚嫩的笔触画下的蚂蚁行军图、琉璃袋的生长环境分析，还有竹节虫的“装死”三连拍。

每一个图画旁边，都用歪歪扭扭的字，标注着她们的观察心得，以及阿贝多和提纳里讲解的“知识点”。

“阿贝多哥哥！提纳里哥哥！我们的报告完成啦！”可莉举着她们的劳动成果，在镜头前骄傲地展示着。

“做得很好。”阿贝多给予了肯定的评价，“你们的观察很细致，记录也很清晰。这是一份非常优秀的调查报告。”

“嗯，很有潜力。”提纳里也难得地夸奖道，“希望你们能继续保持这份好奇心。如果下次发现了什么不认识的植物，记得随时联系我。”

得到两位大科学家的表扬，可莉和瑶瑶开心得不得了。

她们郑重地在报告的封面上，写上了“小小自然调查队第一号科考报告”的字样。

然后，她们煞有介事地在杂货铺的共享书架旁，开辟出了一个新的角落，命名为“自然调查角”，将这份报告，庄重地摆放在了最中间。

这份充满童趣的报告，很快就吸引了店里其他人的围观。

路过的北斗，看着蚂蚁搬家的图，哈哈大笑：“不错不错，有我们南十字船队协同作战那味儿了！”

申鹤看着那株琉璃袋，眼神有些怀念，轻声说道：“我小时候，在山里，也见过很多这样的花。”

林凡看着这份报告，心中满是欣慰。

他知道，这份报告的“科学价值”可能并不高。

但它的意义，却远不止于此。

这是孩子们用自己的眼睛，去探索和认识世界的一个开端。

知识，不再是书本上那些枯燥的文字，而是在玩乐和发现中，主动获取的乐趣。

更重要的是，这是一场在绝对安全范围内的、“有监护人”的冒险。

孩子们的好奇心和探索欲，得到了满足和引导，而不是被粗暴地压制。

林凡觉得，这或许，才是教育最好的方式。

傍晚，可莉拉着林凡的手，指着调查报告封面上，一个她刚刚盖上去的、红色的、火花形状的印章，得意地说道：

“林凡哥哥，你看！这是我的火花骑士专属认证印章！盖过章的报告，才是最最权威的哦！”

林凡看着她那神气活现的小模样，笑着揉了揉她的脑袋。

他知道，这个小小的印章，代表的不仅仅是“权威”，更是这个孩子，在一次次被肯定、被鼓励的探索中，逐渐建立起来的自信和荣誉感。

而这，比任何知识，都更加珍贵。