第107章 单元测验（1/2）

深秋的阳光透过阳光小学的教室窗户，落在课桌上的试卷上，映得字迹格外清晰。小桐晚握着铅笔，眉头微微蹙起，认真地演算着数学试卷上的最后一道应用题——这是她踏入小学后的第一次单元测验，语文和数学两门科目，从上周老师通知考试开始，她就每天放学回家后主动复习，把课本上的知识点翻了一遍又一遍。

“还有十分钟交卷，请同学们检查一下姓名和答案，不要漏题。”班主任王老师的声音在教室里响起。小桐晚立刻放下铅笔，开始逐题检查：语文的生字组词有没有写错，数学的计算题有没有算错得数，看图写话有没有写完整。尤其是看图写话“我的好朋友桐安树”，她特意多读了一遍，确认没有错别字，才放心地放下笔。

交卷后，小桐晚和同桌张浩讨论着试题：“张浩，最后一道数学题你算的是多少？我算的是24朵花。”

“我也是！”张浩兴奋地说，“你的看图写话写的是什么呀？我写的是我的好朋友张浩，就是你！”

小桐晚笑着说：“我写的是桐安树，它是我三岁的时候和爸爸妈妈一起种的，现在已经长得很高了，我把它当成我的好朋友。”

等待成绩的这几天，小桐晚心里既期待又有点忐忑。她不像其他同学那样紧张地猜测分数，而是常常想起自己写的看图写话，想起桐安树从幼苗到枝繁叶茂的样子，心里满是温暖。

周三下午的班会课上，王老师抱着试卷走进教室，脸上带着温和的笑容：“同学们，第一次单元测验的成绩出来了，大家都表现得很棒，尤其是很多同学的看图写话，内容真实、感情真挚，值得表扬。”

王老师先念了数学成绩，小桐晚考了98分，错了一道填空题，因为粗心把“8”写成了“6”。接着是语文成绩，小桐晚考了99分，同样是因为一个小小的错别字扣了一分。

“接下来，我要特别表扬小桐晚同学的看图写话‘我的好朋友桐安树’，”王老师拿起小桐晚的试卷，“这篇作文不仅把桐安树的样子描写得很生动，还写出了和桐安树一起成长的故事，感情真挚，充满了童趣，老师给了满分，现在我给大家读一下。”

“我的好朋友桐安树

我有一个特别的好朋友，它叫桐安树，是我三岁的时候和爸爸妈妈一起种在梧桐林里的。

桐安树的树干是褐色的，摸起来 rough rough 的，树枝向四周伸展，像张开的手臂。春天，它长出嫩绿的叶子，像小手掌一样；夏天，叶子长得郁郁葱葱，能给我遮太阳；秋天，叶子变黄了，像蝴蝶一样飘落下来；冬天，它虽然落叶了，但依然笔直地站在那里，像个勇敢的战士。

我经常去看桐安树，给它浇水、除草，还会把我的心里话告诉它。我告诉它我在幼儿园认识的好朋友，告诉它我去沙漠看星空的经历，告诉它我出版了自己的绘本。桐安树也在慢慢长大，从一开始比我还矮，到现在已经比我高半头了，它就像我的影子一样，陪着我一起成长。

桐安树是我最好的朋友，我希望它能永远健康快乐，和我一起度过更多美好的时光。”

教室里安静极了，同学们都听得入迷。读完后，王老师带头鼓起掌来：“大家觉得写得好不好？小桐晚同学之所以能写出这么好的作文，是因为她善于观察生活，把自己的真实经历和感情写了进去。希望大家都能向她学习，做生活的有心人，发现身边的美好。”