第482章 狗蛋“开”大学，义学变三省书院（2/2）

“大人，”狗蛋抬起头，目光清澈而坚定，“若教育只为科举，则天下寒士，几人能出头？平安县的娃娃，若能识文断字，明事理，通一技之长，即便不入仕途，亦能安身立命，为乡梓出力，岂非亦是教化之功？况且，”他顿了顿，指向那些听得入神的孩子，“他们之中，未必不能出几个真正懂得民间疾苦、愿为民请命的‘状元’！”

王督学被这番“歪理”噎住，又见随行书吏悄悄递上一本装订粗糙却颇厚的册子，低声道：“大人，此乃此间学童平日课业及考试卷汇编，下官粗略看过，虽文辞朴拙，然论及农事、商事、甚至县政利弊，皆言之有物，条理清晰，非寻常蒙馆所能及。”

王督学将信将疑，接过翻阅。只见上面有学童模拟撰写户籍登记文书，有分析蝗灾成因及防治之法的小论，甚至有对县里“平安共济社”运作模式的讨论建议。虽稚嫩，却透着股鲜活的生命力与务实精神。尤其一篇题为《论“义”与“利”》的短文，以一个孩童视角，论述平安商会如何在牟利与救济乡邻间取得平衡，观点虽简单，却直指儒家“义利之辨”的核心。王督学沉吟良久，脸上的怒容渐渐被一种复杂的惊异取代。他久在官场，看惯了寻章摘句、空洞无物的八股文章，此番接地气、带烟火气的“学问”，着实冲击了他的认知。

“你……你这教法，从何学来？”王督学语气稍缓。

狗蛋躬身答道：“无他，唯‘实事求是’四字。杜公教诲，红姑姐带来的八方见闻，石守备处置县务的权衡，乃至孙老倔修水车、柳娘子管织坊的经验，皆是我辈学问之源泉。学生以为，学问之道，当如草木生根，深入泥土，方能枝繁叶茂。闭门造车，空谈性理，于国于民，何益之有？”

王督学不再言语，背着手在小小的义学院子里踱步。他看着那些因劳作而脸色红润、眼神明亮的孩子，听着他们用带乡音的官话争论问题，又想起省城书院里那些面色苍白、只知死读诗书的学子，心中波澜起伏。最终，他长叹一声，对狗蛋道：“汝之所为，虽不合常规，然……其心可悯，其效……或有可鉴之处。你好自为之吧！” 说罢，竟未加斥责，转身离去。

督学虽未明确支持，但默许本身已是巨大胜利。消息传开，“明远义学”名声大噪，不仅附近州县，连更远地方的寒门子弟也慕名而来。狗蛋与石磐、小丫等人商议，决定顺势而为，将义学扩建成“三省书院”（取“一日三省吾身”之意，亦寓含立足平安、辐射周边三省之意）。书院不设高门槛，束修低廉，甚至允许贫寒学子以工代偿。课程设置更加系统，既有经史子集以备科举，更有算学、格致、农政、商术等实用之学。狗蛋还亲自编写了一套《蒙学捷径》，巧妙融入大量经过提炼的民间童谣、谚语、掌故，将深奥道理变得生动有趣，这套教材竟意外受到欢迎，连一些开明士绅也购来给子弟启蒙。

然而，树大招风。书院规模的扩大，弟子人数的激增，尤其是其“有教无类”、“学以致用”的独特风格，彻底激怒了恪守正统的保守势力。一封封举报信雪片般飞向省学政衙门乃至京城，斥责三省书院“混淆士农工商之序”、“以俚语秽闻污染圣学”、“聚众讲谤朝政，图谋不轨”。压力再次袭来。