第41章 文学研究员（2/2）

吃饭时，苏晚说起社区“亲子读书日”的安排：“到时候会有二十多个孩子，你准备讲什么故事呀？”

“想讲《论语》里‘学而时习之’的故事，”林夏夹了一块红烧肉给女儿，“不过得换种方式，不能只讲原文，要结合古人读书的场景，比如孔子的学生怎么上课，他们用什么写字，这样孩子们才会感兴趣。”

周末的“亲子读书日”上，林夏抱着一个复刻的“简牍”走进活动室，孩子们立刻围了过来。“大家知道吗？在没有纸的时候，古人是把字写在这种竹片上的，”林夏举起简牍，“这叫‘简’，把几根简绑在一起叫‘册’，我们现在说的‘书册’，就是从这里来的。”

孩子们好奇地摸着简牍，叽叽喳喳地问：“林老师，在竹片上写字会不会很疼？”“古人怎么翻书呀？”

林夏笑着解答，还拿出复刻的《论语》残卷，教孩子们读“学而时习之，不亦说乎”。他没有讲复杂的道理，而是说：“这句话的意思是，学到的东西经常练习，是很开心的事——就像你们学会了画画、唱歌，经常练习，会越来越厉害，也会越来越开心。”

活动结束后，一个小女孩拉着林夏的衣角：“林老师，我以后也要像古人一样，读很多很多书，写很多很多字。”

林夏蹲下身，摸了摸她的头：“一定会的。书里藏着很多有趣的故事，只要你愿意读，就能找到属于自己的快乐。”

周一早上，林夏刚到古籍部，就接到了省古籍保护中心的电话。对方语气急切：“林老师，我们在整理一批捐赠古籍时，发现了一本宋代刻本《楚辞》，但书页粘连得很严重，能不能请您来帮忙修复？”

“我马上过去！”林夏立刻收拾工具，带着小周赶往省古籍保护中心。路上，他给苏晚发了条消息：“临时有紧急修复任务，可能要晚几天回家，替我跟念念说声抱歉。”

苏晚很快回复：“放心去吧，注意安全。念念说，爸爸是在帮‘老书’恢复健康，她会乖乖等你回来。”

省古籍保护中心的库房里，那本《楚辞》躺在修复台上，书页因受潮粘连在一起，轻轻一碰就有纸屑脱落。林夏戴上手套，用毛笔蘸着特制的“揭页水”，小心翼翼地涂抹在粘连处。水在纸面上慢慢渗透，他屏住呼吸，用镊子轻轻挑起一页纸的边角——这是最关键的一步，力道重一点，纸就会破；力道轻一点，又揭不开。

时间在安静的库房里慢慢流淌，窗外的太阳从东边移到西边，林夏终于将最后一页纸揭开。当完整的“路漫漫其修远兮”展现在眼前时，他长长舒了口气，额角的汗珠滴落在修复台上，却浑然不觉。

“林老师，您太厉害了！”省中心的修复师忍不住赞叹，“我们试了好几次都没揭开，您一来就成功了。”

“只是经验多一点，”林夏擦了擦汗，“修复古籍要耐心，更要懂纸的‘脾气’，知道它能承受多大的力道，需要多少水分——就像对待老朋友，要慢慢了解，才能好好相处。”

接下来的几天，林夏留在省中心，指导修复团队给《楚辞》做脱酸、修补、装帧。每天晚上，他都会给女儿打视频电话，讲修复古籍的故事：“今天爸爸帮‘老书’补好了‘伤口’，就像医生给病人治病一样，以后‘老书’就能好好给大家讲故事了。”

林念在视频里认真地点头：“爸爸真棒！等我长大了，也要帮‘老书’治病。”

一周后，《楚辞》修复完成，重新焕发出古朴的光泽。省中心为林夏举办了简单的致谢仪式，负责人说：“这本《楚辞》是研究宋代文学的重要文献，要是毁了，就是文化上的损失。谢谢您保住了这份珍贵的遗产。”

林夏看着修复好的《楚辞》，心里满是成就感：“这不是我一个人的功劳，是所有修复师共同努力的结果。保护古籍，是我们的责任，也是对历史的尊重。”

回到市图书馆时，小周抱着一摞整理好的陈老先生父亲的批注，笑着说：“林老师，您看，这些批注都整理好了，还配了您写的序言，下周就能放在‘市民文献角’了。”

林夏接过册子，翻开第一页，陈老先生父亲的批注赫然在目，旁边配着一张老人年轻时的照片，眼神里满是对书籍的热爱。他想起导师说的“古籍是活的历史”，此刻终于明白，所谓“活的历史”，不仅是典籍本身，更是一代代人对文化的热爱与传承——是李白笔下的“乡愁”，是苏轼题跋里的“情谊”，是普通教师批注中的“生活”，也是女儿画里的“仙人李白”。

晚上回家，林夏把修复《楚辞》的故事讲给女儿听，还拿出复刻的“路漫漫其修远兮”页面，教她读这句话。林念指着“修远”两个字，问：“爸爸，这是什么意思呀？”

“意思是，追求理想的路很长，”林夏抱着女儿，“就像爸爸保护古籍，要走很长的路；你喜欢读书，也要走很长的路。但只要坚持下去，就一定能看到美好的风景。”

苏晚端着热茶走进来，看着父女俩温馨的画面，笑着说：“你呀，把古籍研究做成了有温度的事。以前我总担心你待在故纸堆里会寂寞，现在才知道，你是在和历史对话，和文化同行。”

林夏接过热茶，看着窗外的月光。月光洒在书页上，墨痕与月光交融，仿佛跨越千年的对话。他知道，自己的工作没有惊天动地的成就，却能让故纸堆里的笔墨重新有了温度，让文化的火种一代代传递下去。未来，他会继续待在古籍部的库房里，守着那些泛黄的书页，让李白的“长风”、苏轼的“豪情”、普通人的“热爱”，永远活在当下，活在每一个热爱文化的人心里。