第112章 挚友共筑鸿鹄志（1/2）

第109章：挚友共筑鸿鹄志

19的人太多，纸张已经变得破旧不堪，这足以说明大家对知识的渴望。

在这里，即便查阅了诸多资料，她心中仍有疑惑。于是，她鼓起勇气，向学校里资历最深的经济学李教授请教。

李教授的办公室不大，却堆满了各种各样的书籍和文件。张芳芳轻轻敲了敲门，听到里面传来“请进”的声音后，她小心翼翼地推开门。

李教授正坐在办公桌前，戴着老花镜，专注地看着一本厚厚的书。看到张芳芳进来，教授抬起头，脸上露出和蔼的笑容，示意她坐下。

“李教授，我在研究剩余价值理论的时候，对其中一个概念有些困惑，想向您请教。”张芳芳有些紧张地说道，同时将自己的疑惑详细地说了出来。

李教授扶了扶眼镜，和蔼地笑了笑，说道：“这个问题问得好啊，在我们现在的经济体制下，剩余价值理论可以为我们的经济建设提供理论指导，比如合理分配资源，促进生产力的发展……”李教授从理论的起源开始讲起，旁征博引，深入浅出地为她答疑解惑。

张芳芳一边认真地听着，一边不时提出自己的想法和疑问。“李教授，我还是有些疑惑，在我们现在的经济体制下，剩余价值理论应该如何更好地与实践相结合呢？”张芳芳皱着眉头，认真地问道。

李教授耐心地回答着她的问题，从不同的角度进行分析。他们在办公室里讨论了整整一个下午，阳光透过窗户洒在他们身上，仿佛在见证这场知识的交流与传承。

课堂上，张芳芳总是最积极的那一个。只要教授讲解完知识点，她便会立刻高高举手提问，问题尖锐而深刻，常常如同一颗投入平静湖面的石子，引发同学们的热烈讨论。

课后，她也从不放松对自己的要求。不是在教室里全神贯注地复习课堂笔记，将教授讲解的重点内容反复琢磨，加深理解；就是穿梭在图书馆的书架间，像一个寻宝者一样，寻找更多的资料来充实自己。

她的笔记本上密密麻麻地记录着各种知识点、思考和疑问，每一页都见证着她的努力与坚持，仿佛是她在知识战场上留下的奋斗足迹。

“芳芳，你看这道关于计划经济和市场经济结合的题目，我怎么觉得我们的教材上说得不太清楚呢。”同宿舍的李梅拿着书本，一脸困惑地找到张芳芳。

张芳芳放下手中的笔，接过书本，仔细地看了看，说道：“我觉得我们可以从国外一些经济发展的案例来分析，比如东欧一些国家的经济改革尝试，说不定能找到一些思路。”

“可是那些案例和我们国家的国情不一样啊，能适用吗？”李梅有些担忧地说。

“我们可以取其精华，去其糟粕嘛，结合我们国家的实际情况来分析，说不定能有新的发现。”张芳芳自信地笑了笑，眼中闪烁着智慧的光芒。

就这样，凭借着这份超乎常人的刻苦与坚韧，张芳芳在学业上成绩斐然。每一次考试，她的成绩都名列前茅，在班级里乃至整个经济系都小有名气。

同学们对她既钦佩又羡慕，私下里都称她为“学霸”。而她并没有因此而骄傲自满，反而更加努力，因为她深知自己所学不过是沧海一粟，还有很长的路要走。