第25章 杏林开课，妙手初成（1/2）

军训汇报表演的掌声还在耳畔回响，医学院的课堂便已如期而至。清晨的阳光透过教学楼的落地窗，洒在崭新的课桌上，映得《系统解剖学》的封面泛着微光。林野坐在教室第三排，身旁是同样提前十分钟到场的陈思远，两人面前的笔记本早已摊开，笔尖悬在纸端，静待开课。

“没想到解剖学课本这么厚，光骨骼系统就有一百多页。”陈思远推了推眼镜，指尖划过书页上密密麻麻的注解，语气里带着几分忐忑。他虽提前预习，却仍被复杂的人体结构绕得头晕。

林野笑了笑，翻开课本。得益于赵天成主任的灵息传承，人体骨骼、肌肉、脏器的位置与关联早已刻在他脑海里，课本上的文字更像是对记忆的梳理与印证。“别急，我们可以结合图谱来记，比如肱骨和肩胛骨的连接方式，就像一把钥匙插入锁孔，这样更容易理解。”他一边说，一边在笔记本上快速画出简化图谱，线条精准，标注清晰。

正说着，教室门被推开，一位头发花白、身着白大褂的老教授走了进来，胸前的铭牌上写着“张教授 解剖学教研室主任”。张教授放下教案，目光扫过全场，声音洪亮而沉稳：“从今天起，我来教你们解剖学。这门课是医学的基础，就像盖房子的地基，地基不牢，后续的临床课程都是空中楼阁。你们未来要握手术刀，要判断病情，首先得知道人体的每一根骨头、每一条血管、每一束神经在哪里。”

话音刚落，张教授便打开ppt，屏幕上出现一幅完整的人体骨骼标本图。“今天我们先学骨骼系统，谁能说说，成年人有多少块骨头？”

教室里瞬间安静下来，新生们面面相觑，显然没料到第一节课就有提问。林野毫不犹豫地举手：“报告教授，成年人有206块骨头，其中颅骨29块，躯干骨51块，四肢骨126块。”

张教授眼中闪过一丝赞许：“回答得很准确。那我再问你，股骨是人体最长的长骨，它的解剖结构包括哪些部分？”

“股骨分为股骨头、股骨颈、股骨干和股骨远端，股骨头与髋臼构成髋关节，股骨远端与胫骨、髌骨构成膝关节……”林野条理清晰地回答，甚至补充了股骨的血液供应特点，这些细节正是赵天成灵息中关于骨科手术的基础知识点。

张教授连连点头，语气中满是欣赏：“很好！看来你提前做了充分的准备，比很多老生掌握得还要扎实。以后这门课的课代表，就由你担任吧。”

全班同学的目光瞬间聚焦在林野身上，有惊讶，有敬佩，也有几分羡慕。陈思远悄悄竖起大拇指：“林野，你太牛了！不愧是学霸！”

接下来的课程中，张教授结合标本和动画，生动地讲解着骨骼的结构与功能。林野听得格外专注，他发现课本上的知识与灵息传承中的临床应用相互印证，让他对人体结构的理解更加深刻。遇到重点难点，他会快速记下，偶尔还会结合外科手术的视角，标注出骨骼损伤的常见部位与修复要点。

上午的最后一节课是《生理学》，授课的李教授年轻干练，擅长用生活案例讲解复杂的生理机制。“我们的心脏就像一台泵体，每分钟跳动相关文献，拓展知识面；晚上，他会和舍友们一起复习，互相提问，共同进步。

他的表现不仅赢得了老师的认可，也收获了同学们的好感。苏晚学姐偶尔会来教室看望他们，看到林野认真学习的样子，笑着说：“林野，你真是我们专业的榜样！继续加油，未来一定能成为一名优秀的医生。”

林溪也适应了大学生活，兄妹俩经常一起吃饭、复习，互相鼓励。“哥，《生物化学》也太难了，那些代谢途径我总是记不住。”林溪皱着眉头，一脸苦恼。

林野耐心地为她讲解：“其实可以把代谢途径想象成工厂的生产线，每个酶就是一个工人，底物是原料，产物是成品，这样记起来就容易多了。”他一边说，一边在纸上画出代谢途径的简化示意图，标注出关键酶和产物。

林溪看着示意图，恍然大悟：“原来是这样！哥，你太聪明了！”

在学习的同时，林野也没有忘记灵体的传承。他利用空闲时间，在玄幽搜灵境中与李白、杜甫交流，李白的剑术让他保持着敏锐的反应和坚韧的意志，杜甫的文字让他始终怀揣着悲悯之心和正义之志。

一天晚上，宿舍里的四人正在复习解剖学，王浩突然捂着肚子，脸色苍白地说：“我……我肚子好痛，好像是阑尾炎犯了。”