第22章 青年技工培训计划（1/2）

高压水射流切割技术的成功，如同在。越看，他脸上的表情越是惊讶，随即转变为凝重，最后化为了坚定的支持。

这份计划书内容之详尽、眼光之长远，远超他的想象。计划不仅涵盖了文化课补习（数学、物理、制图），更重点规划了专业技能培训，包括：

1. 数控设备操作与编程： 针对厂里新采购和未来计划采购的数控机床，系统教授g代码、m代码，以及cam软件基础。

2. 先进焊接技术： 不仅仅是传统电弧焊，还包括气体保护焊（mig\/mag）、钨极氩弧焊（tig）等更精密、更高效的焊接方法。

3. 精密测量与质量控制： 学习使用游标卡尺、千分尺只是基础，计划引入了三坐标测量仪（正在采购）、粗糙度仪、光学测量仪等现代检测设备的使用和数据分析。

4. 液压与气动技术基础： 随着设备自动化程度提高，这是维护和修理必备的知识。

5. 电工电子基础： 应对日益增多的电气设备和初步的故障排查。

6. 甚至还包括了简单的计算机操作和英语技术术语入门！

“这……小陈，这是要把咱们的工人，当大学生来培养啊？”周卫国忍不住感叹。在这个年代，工人就是工人，大多靠师傅手把手教和自身摸索，如此系统化、理论结合实践的大规模培训，闻所未闻。

“厂长，未来的军工制造，不再是抡大锤、凭手感了。”陈北玄语气坚定，“我们需要的是有知识、懂原理、能操作先进设备、甚至能进行小改小革的‘知识型工人’。这是大势所趋。”

“我明白！我支持！”周卫国不再犹豫，“需要什么，厂里全力支持！师资呢？教材呢？”

“师资我来解决。”陈北玄早已胸有成竹，“理论基础部分，我和小张、小李，还有厂里几个文化水平高的技术员可以顶上。实操部分，请王师傅、张工他们这些老师傅现身说法，把他们一辈子的经验，用现代的语言总结出来，传授下去。这叫‘传统技艺与现代理论相结合’。”