操场撒欢释活力（1/2）

“今天，我们要认识七个非常重要的新朋友！它们掌管着我们一周的时间！”

老师神秘地说着，拿出七张色彩鲜艳、图案可爱的大卡片，上面分别写着：monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday, sunday。

老师举起“monday”卡片：“this is monday! 星期一！跟我读：mon-day！”

“mon-day！” 孩子们努力地模仿着音节。

为了加深记忆，老师给每个“星期朋友”配上了简单的动作：

monday：双手做敲键盘状

tuesday：双手比个“耶”周二也要加油。

wednesday：双手在胸前交叉画个“w”wednesday的首字母

thursday：竖起大拇指周四啦，快周末了！。

friday：开心地跳一下星期五！周末到啦！。

saturday：双手高举做欢呼状星期六！玩起来！。

sunday：双手合十放在脸颊旁做睡觉状星期日，休息日。

老师每展示一张卡片，就带领孩子们边读边做动作：“monday！(敲键盘)”、“tuesday！(比耶)”、“wednesday！(画w)” …

教室里瞬间变成了欢乐的肢体语言课堂。小朋友们学得特别快，尤其到friday和saturday，动作做得格外卖力，欢呼声也最大！

“现在，我们来玩‘星期卡片找朋友’！” 老师把卡片打乱顺序，快速展示其中一张。

“what day is it?” (这是星期几？)

反应快的小朋友大声喊出：“friday!” 或者 “saturday!”。

答对的小朋友可以上来模仿老师做一次动作，赢得一片掌声。