第576章 邻里效仿育儿方法（2/2）

“还有偏科的问题，每个孩子都有擅长的和不擅长的，擅长的保持住，不擅长的慢慢补，从基础开始，别一上来就做难题，打击孩子的信心，每天多学一点，时间长了，短板就补上来了。”

讲完自己的经验，苏青又说：“大家有啥问题，现在都能问，咱们一起聊聊，总能想出法子来。”

话音刚落，台下就举起了不少手，前排的王嫂率先开口：“苏青，我家孩子上小学，不爱看书，就爱玩手机，咋让他爱上读书啊？”

“孩子小，得引导他对书感兴趣。”苏青笑着说，“你可以先买些带图画的故事书，每天晚上陪他一起看，讲给他听，慢慢的，他就觉得看书有意思了。再就是家里多摆点书，你自己也多看看书，孩子模仿能力强，看大人看书，他也会跟着看。还有，手机别总让他碰，规定好时间，玩十分钟二十分钟就行，不能由着他。”

王嫂点点头，记在本子上：“我回去就买故事书，每天陪他看，谢谢苏青啊！”

又有个家长问：“苏青，我家孩子叛逆期，说啥都不听，还跟我们对着干，咋跟他沟通啊？”

“叛逆期的孩子，心里敏感，得把他当大人看，别总用命令的语气跟他说话。”苏青答道，“他有啥想法，让他说出来，别一上来就否定，先听听他的想法，再慢慢跟他讲道理。比如他想玩手机，别直接说‘不准玩’，可以说‘你先把作业写完，写完了玩半个小时，行不行？’跟他商量，他感受到被尊重，就不会跟你对着干了。”

台下的家长们一个个提问，苏青都耐心解答，从小学到高中，从学习习惯到心理疏导，聊了整整一上午，活动室里时不时响起掌声和笑声，家长们都听得津津有味，手里的本子记满了要点，还有人用手机录了音，说回去要反复听。

分享会结束后，家长们还围着苏青问这问那，久久不肯散去，都说是听君一席话，胜读十年书，以前教孩子都是凭性子来，打骂居多，现在才知道，教孩子也有这么多门道，得用心，得讲究方法。

从那以后，苏青又在村里组织了好几次育儿经验分享会，每次都定不同的主题，有专门讲中高考孩子的心理疏导，有讲怎么教孩子写作业，还有讲怎么跟青春期孩子沟通的，每次来的人都不少，不仅本村的，隔壁村的家长也特意赶来，甚至还有镇上的家长听说了，专程开车过来参加。

苏青还建了个微信群，把村里的家长都拉了进去，平时谁有育儿问题，在群里问一句，苏青看到了就及时解答，其他家长也会分享自己的经验，互相交流互相学习，群里的氛围格外好。

张婶在群里分享自己教小宇的心得：“按苏青说的，陪孩子写作业，多鼓励少指责，小宇现在数学进步了，还主动跟我说要报个补习班补补基础，真是太感谢苏青了！”

李叔也跟着发消息：“我家丫头现在状态特别好，每天晚上我陪她出去走走，聊聊天，月考成绩进步了二十多名，苏青的法子是真管用！”

群里的家长们纷纷跟着分享自己的收获，谁家孩子成绩进步了，谁家孩子不再叛逆了，谁家孩子爱上学习了，一条条消息发出来，满是喜悦。

苏青看着群里的消息，心里也暖暖的，她从没想着自己的育儿方法能帮到这么多人，只是觉得乡里乡亲的，能帮一把是一把。如今看着村里的孩子们一个个进步，家长们也不再为教孩子发愁，邻里之间的关系也越来越融洽，她心里比啥都高兴。

这天傍晚，苏青坐在院子里择菜，看着晓阳从学校回来，晓雨蹦蹦跳跳地跟在后面，姐弟俩说着学校的趣事，院子里满是欢声笑语。不远处，张婶陪着小宇在写作业，李叔带着女儿在河边散步，村里的各个角落，都能看到家长陪着孩子的身影，不再有打骂声，只有温柔的叮嘱和耐心的讲解。

陆庭州从外面回来，看着眼前的景象，笑着对苏青说：“你这可是做了件大好事，现在村里的家长都学会怎么教孩子了，孩子们也越来越有出息，大家都念着你的好呢。”

苏青笑了笑，手里的菜择得飞快：“都是大家愿意听，愿意学，我只是做了点力所能及的事。孩子们是咱村里的希望，把他们教好了，咱村里的日子也会越来越好。”

夕阳西下，金色的余晖洒在村子里，洒在陆家的小院里，洒在每个家长和孩子的身上，温馨又美好。苏青知道，育儿这条路，没有捷径，唯有用心陪伴，耐心引导，才能让孩子茁壮成长。而她愿意一直做那个分享经验的人，帮着更多的家长，陪着更多的孩子，一步步走向更好的未来。

乡里乡亲的情谊，就藏在这互相帮助的温暖里，陆家的三个孩子是榜样，苏青的育儿方法是桥梁，连接着家家户户的希望，让整个村子都充满了向上的力量，也让这份温暖的邻里情，在岁月里静静流淌，生生不息。