第422章 家长间的良性互动（1/2）

自那次家庭聚会后，苏青和李娟的联系便渐渐多了起来。起初只是偶尔在微信上交流孩子的近况，分享晓阳和张磊在学校的趣事，后来慢慢发展到经常约着见面，一起探讨教育孩子的心得，两家的关系也在一次次的相处中愈发融洽，从最初的“问题家长”变成了无话不谈的好朋友。

周末的清晨，阳光明媚，微风和煦。苏青早早地就带着晓阳来到了市中心的公园，手里提着一个野餐篮，里面装满了水果、零食和自制的三明治。约定的时间刚到，李娟就带着张磊匆匆赶来，张磊手里还紧紧攥着一个足球，脸上满是期待：“晓阳，我们今天去踢足球吧！”

“好啊！”晓阳立刻兴奋地答应，拉着张磊的手就往公园的草坪跑去。两个孩子像出笼的小鸟一样，在草坪上奔跑、追逐，欢声笑语回荡在公园的每个角落。

苏青和李娟则坐在草坪旁的长椅上，看着孩子们快乐的身影，脸上露出了欣慰的笑容。“苏青，真没想到，两个孩子现在能这么要好。”李娟感慨地说，“以前我总担心张磊调皮捣蛋，没人愿意跟他做朋友，现在有晓阳这么懂事的孩子陪着他，我也放心多了。”

“孩子们能好好相处，我们做家长的也开心。”苏青笑着说，“张磊本质上是个好孩子，只是之前缺少正确的引导。现在他变得越来越懂事，学习成绩也进步了不少，这都是你的功劳。”

“你太客气了，这还得谢谢你。”李娟不好意思地说，“如果不是你当初主动伸出援手，用那么温和的方式化解了孩子们之间的矛盾，我还不知道要怎么教育张磊呢。你教我的那些教育方法，真的很有用。”

两人就这样你一言我一语地聊了起来，话题始终围绕着孩子的教育。李娟向苏青请教如何培养孩子的专注力，苏青则分享了自己如何引导晓阳克服内向、建立自信的经验。“我家晓阳以前也很内向，遇到事情不敢说话，我就经常鼓励他表达自己的想法，多让他参加一些集体活动，慢慢就变得开朗了。”苏青说。

“我家张磊就是太调皮了，坐不住，上课总爱开小差。”李娟无奈地说，“我以后也得像你说的那样，多一点耐心，少一点批评，多鼓励他，看看能不能有所改善。”

“教育孩子就是这样，需要耐心和细心。”苏青说，“每个孩子都有自己的优点和缺点，我们要善于发现他们的优点，多鼓励、多表扬，帮助他们克服缺点，这样他们才能健康快乐地成长。”

聊着聊着，孩子们跑了回来，满头大汗地坐在她们身边，大口大口地喝着水。“妈妈，我们踢累了，想玩你带来的拼图。”晓阳说。

“好啊，我们一起玩。”苏青笑着拿出拼图，铺在草坪上。两个孩子立刻凑了过去，一起研究起来。苏青和李娟则坐在一旁，继续聊着天，时不时地看向孩子们，眼神里满是温柔。