第198章 准备奥数材料（2/2）

从学校出来，苏青心里豁然开朗，抱着书骑车回家时，都觉得脚下的自行车轻了不少。她路过供销社，还特意买了一袋水果糖和几个苹果——水果糖用来当奖励，苹果则可以当学奥数的道具。

回到家，晓阳看到妈妈手里的奥数书和水果糖，眼睛一下子亮了：“妈妈，这是给我的吗？”苏青笑着点头，把《小学生奥数启蒙》递给她：“这是给你买的奥数书，里面有好多好玩的数学游戏，咱们晚上吃完饭，就一起玩好不好？”晓阳接过书，迫不及待地翻起来，看到里面的卡通鸡和兔子，忍不住笑了：“妈妈，这个鸡宝宝和兔宝宝好可爱，我现在就能算出来有几只！”

晚上吃完饭，苏青收拾好桌子，把苹果放在桌上，对晓阳说：“咱们今天玩‘分苹果’的游戏，妈妈有8个苹果，要分给你和姐姐，每个人至少分1个，有几种分法？你能用苹果摆一摆吗？”晓阳立刻来了兴致，拿起苹果在桌上摆起来：“我分1个，姐姐分7个；我分2个，姐姐分6个……一共7种分法！”

“答对了！”苏青奖励他一颗水果糖，“那要是妈妈有9个苹果，分给你、姐姐和爸爸，每个人至少分1个，有几种分法呢？”晓阳皱着眉头想了想，又拿起苹果摆了一会儿，兴奋地说：“我知道了，有28种分法！因为每个人至少分1个，先给每个人1个，还剩6个，再把6个苹果分给3个人，就能算出有28种！”

苏青惊讶地看着儿子，她原本以为这道题对二年级的孩子来说太难，没想到晓阳居然能自己找到解题方法。“晓阳真厉害！”她忍不住抱住儿子，“你看，奥数是不是很有意思？就像玩游戏一样。”晓阳嚼着水果糖，点点头：“嗯！比课本上的题好玩多了，我明天还想玩。”

从那以后，每天晚上吃完饭后的20分钟，就成了母女俩固定的“奥数游戏时间”。苏青会根据当天学的内容，准备不同的道具——用硬币教速算，用玩具车练逻辑推理，用日历算日期差。遇到晓阳不懂的题，她从不直接告诉答案，而是引导他自己思考：“你想想，要是把这道题换成你喜欢的玩具，会怎么算？”“咱们再摆一摆道具，说不定你就能发现答案了。”

有一次，晓阳遇到一道“年龄问题”的题：“爸爸今年35岁，晓阳今年7岁，几年后爸爸的年龄是晓阳的3倍？”他琢磨了半天也没算出来，急得差点哭了。苏青没有慌，而是拿出两张纸，分别写上“爸爸”和“晓阳”，然后每年往上加年龄：“今年爸爸35岁，晓阳7岁；明年爸爸36岁，晓阳8岁；后年爸爸37岁，晓阳9岁……咱们一年一年加，看看什么时候爸爸的年龄是晓阳的3倍。”

晓阳跟着妈妈一起加年龄，加了4年，突然拍手：“妈妈，我算出来了！4年后爸爸39岁，晓阳11岁，39是11的3倍！”苏青笑着说：“你看，只要咱们慢慢想，就能算出来。以后遇到难的题，别着急，一步一步来，肯定能找到答案。”

随着时间的推移，晓阳不仅越来越喜欢奥数，数学思维也越来越灵活。之前需要用道具才能算出来的题，现在凭着脑子就能想出来；遇到复杂的题，还能自己琢磨出简便算法。培训班的李老师也特意跟苏青说：“晓阳进步特别快，现在好多三五年级的学生都不如他，您的教育方法真的很有效。”

苏青看着儿子每天开心地学奥数，心里满是欣慰。她知道，自己没有强迫儿子去学枯燥的知识，而是用游戏化的方式，让儿子在快乐中感受数学的魅力，这才是最重要的。而她会一直陪着儿子，用耐心和爱，帮他在数学的世界里，一步步探索，一点点成长，让他的天赋慢慢发光。