第52章 伪造的精神报告（2/2）

“太好了。”林墨把电子版转发到联盟的群里，“有了这份深度报道，我们就能彻底反驳陈教授的假报告。张诚，你那边能不能尽快整理出假报告的疑点，比如公章编号、评估流程这些，我们同步发布，让大家知道陈教授在撒谎。”

张诚很快回复：“小凯已经在查了，刚才他对比了市精神卫生中心的官方公章，发现假报告上的公章编号少了一位数，而且评估流程里缺少‘家属知情同意书’这一项，不符合规定。我们还查到，陈教授的律师上周去过多家私人医院，试图找医生伪造报告，不过都被拒绝了。这些疑点我们整理好后，会和深度报道的电子版一起发布。”

就在这时，林母的电话打了过来，声音带着哽咽，还有点慌乱：“墨墨，刚才有三个家长给我打电话，说他们收到了匿名威胁短信，内容是‘再敢帮林墨说话，就让你们的孩子在学校待不下去’。有个家长的孩子在市一中上学，今天早上去学校，发现课桌里放着一张纸条，上面画着一只飞鸟，写着‘别多管闲事’。他们现在有点害怕，想退出维权组……”

林墨的心一紧。陈教授不仅在舆论上打压她，还开始威胁受害者家长，试图从内部瓦解他们的联盟。“妈，你别着急。”林墨强迫自己冷静下来，“你先安抚好家长们的情绪，告诉他们我们已经联系了警方，警方会派人保护他们和孩子的安全。我让张诚派几个信得过的人，去家长们住的小区附近巡逻，有情况随时汇报。另外，你把家长们的孩子所在的学校和班级告诉我，我联系一下教育局的朋友，让学校加强安保。”

挂了电话，林墨看着窗外的阳光，心里满是坚定。陈教授的手段越卑劣，越说明他心虚，越说明他害怕真相被揭露。她打开文档，开始写澄清声明，标题定为《关于“伪造精神报告”的澄清：陈教授，停止你的谎言》。声明里，她详细列出了假报告的三大疑点：一是无就诊记录，二是公章编号错误，三是评估流程违规，还附上了市精神卫生中心的咨询电话和王医生提供的威胁聊天截图。最后，她附上了深度报道的电子版链接，呼吁大家“不要被虚假信息误导，关注‘回声’对未成年人的真实伤害”。

声明写好后，林墨没有立刻发布，而是先发给了李教授和几位专家。李教授很快回复：“声明写得很好，逻辑清晰，证据充分。我们几位专家会一起转发你的声明，再联合发布一份《关于ai伦理与精神健康的联合声明》，从专业角度反驳陈教授的假报告，支持你的维权行动。”

林墨看着李教授的回复，心里稍微安定了一些。她知道，陈教授的伪造报告虽然给她带来了麻烦，但也让更多人看清了他的真面目。只要他们坚持下去，用证据说话，就一定能打破陈教授的舆论封锁，还孩子们一个公道。

就在她准备发布声明时，电脑屏幕突然闪了一下，弹出一个陌生的对话框，里面只有一句话：“小心陈教授的下一步动作，他不止想伪造报告，还想对你的家人动手。”对话框很快消失，像是从未出现过一样。林墨盯着屏幕，心里满是疑惑——这个发消息的人是谁？是敌是友？陈教授又会有什么新动作？这些疑问像一团迷雾，笼罩在她心头，让她更加警惕。