第218章 林向红的“补习班”（2/2）

“我们班有个同学，他爸爸是工程师，去南方援建，说那里冬天都不下雪，一年四季都能种水稻……”

她讲述的大学生活，有趣的科学实验，广阔的地理风貌，还有那些他们从未听过的职业和人生可能，像一扇扇通往新世界的窗户，在这些生长于胡同四合院、视野相对狭窄的孩子们面前缓缓打开。

孩子们听得入了迷，连最坐不住的刘光福也托着下巴，眼睛一眨不眨。他们第一次知道，世界原来这么大，生活除了接班进工厂、在胡同里晃荡，还有那么多不同的样子。知识，原来可以这么有趣，而不是枯燥的课本和繁重的作业。

林向红不仅讲故事，还会有意无意地引导。

“棒梗，你力气大，喜欢动手，以后说不定能当个厉害的机械师，就像我二哥那样，能让机器听话。”

“小玲（阎埠贵的女儿），你心细，画画也好，将来可以学设计，设计好看的衣服或者房子。”

“光天，光福，你们体育好，好好练，说不定能当运动员，为国争光呢！”

她给每个孩子都描绘了一种积极的、基于他们自身特点的未来可能性，让他们朦胧地意识到，读书不仅仅是为了考试，更是为了发现自己，选择自己的人生道路。

这个小小的“补习班”，效果是潜移默化的。棒梗对学习的抵触情绪明显减少了，虽然成绩提升缓慢，但至少开始愿意坐下来写作业了。阎家的孩子回家后，会主动跟父母说起“红姐”讲的新鲜事。刘家兄弟在外面打架的次数也少了点。

更重要的是，一种对知识的向往、对更广阔世界的憧憬，像一颗颗小小的种子，悄悄埋进了这些孩子的心田。他们看待身边事物的眼光，开始有了细微的变化。

林家新居的这个周末小院，成了老四合院下一代接受启蒙、开阔眼界的特殊课堂。林向红用她的知识和热情，温柔地拨动着这些孩子的人生轨迹。她所做的，或许只是点燃了几簇微弱的火苗，但谁又能知道，这些火苗未来不会成长为照亮他们人生道路的明灯呢？这种对下一代的引导和塑造，其深远影响，或许比任何直接的帮助都更加宝贵。林家改变命运的努力，正在通过这种润物细无声的方式，向着未来绵延。