第60章 新叶承旧约，春风续童声（2/2）

下午的手作环节设在苗圃的凉亭下。孩子们围坐在长桌旁，桌上摆满了新鲜花叶、白手帕、明矾水和小锤子。林溪给每个孩子发了制作指南：“先把花叶泡明矾水半小时，再摆在手帕上固定，盖层薄布锤打，这样颜色能留得更久。” 双马尾女孩的小组要做 “四季手帕”，她们把春樱、夏荷、秋杏、冬松的花叶摆成图案；小念的小组设计 “新芽纪念帕”，在手帕角落拓印银杏新叶。

最小的男孩和山里伙伴一组，正制作 “跨山手帕”。他们把城里的樱花和山里的映山红摆在一起，手帕边缘用彩笔描了圈银杏枝：“要送给沉默姐姐，谢谢她教我们护苗！” 沉默女孩突然拿出片带着绒毛的新芽，用锤子轻轻敲打 —— 是苏晚教的春日拓印技巧，“这个贴在手帕中间，像春天的小眼睛。” 小丫头笑着点头，把拓好的手帕举起来：“风一吹，花叶好像在跳舞！”

陆昭衍和苏晚在一旁指导新芽养护。“用无纺布盖在苗根周围，既能保湿又能防杂草，边缘要用土压实。” 陆昭衍给孩子们示范，“最近有倒春寒风险，晚上要把备用的保温膜盖回去。” 苏晚指着旁边的嫁接苗，“这株是山里孩子刚浇过肥的，新芽长得最壮，说明养分很充足。” 她突然从口袋掏出个小布包，里面是晒干的樱花：“给每个手帕缝个花包，能香一整个春天。”

顾言突然举着相机跑过来：“星洲大学的教授说可以教孩子们做新芽标本！” 他指着屏幕上的图片，“用吸水纸压平新叶，过一周就能定型，还能做成书签。” 林溪立刻拿出笔记本记录：“要带吸水纸和标本夹，教授说每天要换一次纸。” 苏晚笑着补充：“我带了透明塑封袋，做好的标本能长期保存，送给远方的伙伴。”

傍晚的霞光给苗圃镀上了金边，孩子们举着植物拓印手帕走出凉亭。手帕上的花叶在夕阳下泛着柔和的光，樱花的粉、新叶的绿、映山红的艳，像把春天的调色盘铺在了布上。陆昭衍牵着苏晚的手，走到 “星洲童梦” 嫁接苗旁 —— 树干已褪去草绳外衣，露出浅褐色的肌肤，枝头的祈福灯换成了拓印手帕，风一吹轻轻晃动。

“你看，” 陆昭衍指着芽尖的新叶，“施了有机肥后，叶片更舒展了。” 苏晚抬头，看见他眼里映着霞光，像盛着整个春日的温柔。顾言和林溪已经搭好幕布，投影仪投射出《童梦护苗记》的片段：从春日嫁接、秋日采收，到冬日护苗、春日复苏，孩子们的笑脸在屏幕上流转。林溪笑着补充：“李老师说要把纪录片刻成光盘，山里和城里的学校都能放。”

大巴驶离星洲大学时，孩子们趴在车窗上挥手，拓印手帕在风中飘成彩色的旗。山里的孩子们拎着竹篮赶来，里面装着野生猕猴桃和山泉水，“带给城里的爸爸妈妈尝尝，山里的春天。” 陆昭衍接过竹篮，发现每个猕猴桃上都画着小小的新芽 —— 是孩子们下午刚画的。

回到银杏巷时，夜色已经降临。陆昭衍把今天拍的照片存进电脑，新建了个文件夹叫 “春风赴约”，里面有孩子们拆草绳的瞬间、做拓印的笑脸、跨山互动的背影，还有苏晚泡樱花蜜茶的侧影。苏晚则把沉默女孩送的新芽拓印手帕挂在书架上，旁边写着：“202x 年春分，我们在星洲大学延续童梦，雨润新叶，风传童声，冬天的约定，在春天发芽。”

睡前，手机弹出星洲大学教授的消息，是段苗圃延时视频 —— 银杏新芽在夜色里悄悄舒展，像在跳一支春的舞蹈。苏晚把视频转发给陆昭衍，他从身后抱住她，下巴抵在她发顶：“等立夏，我们带孩子们来摘银杏叶做书签，还要给纪录片办个露天展映会。” 苏晚点点头，指尖划过手机屏幕上的新芽，突然觉得，最美好的春天，就是和爱的人一起，把冬的守护结在春的新叶里，把跨山的童梦印在每片花叶中。

月光透过窗帘，落在书桌上的植物拓印手帕和未喝完的樱花蜜茶上。陆昭衍翻开新的笔记本，写下：“新叶承旧约，春风续童声。待续，夏荫蔽稚子，童梦伴蝉鸣。”

窗外的春风还在轻轻吹着，书店的灯光虽已熄灭，但那些褪去草绳的树干、拓着花叶的手帕、写满牵挂的标本盒，却像无数颗蓬勃生长的种子，在温润的春夜里悄悄酝酿着新的欢喜 —— 等夏蝉鸣起，这里会铺满浓绿的荫凉，会迎来叶片的繁茂，会让星洲的书香与山野的春风，在夏日的暖阳里，滋养更热烈的童梦。