第283章 试点筹备紧进行（2/2）

专家在台上滔滔不绝地讲着：“新的教学方法，强调以学生为中心，鼓励学生自主思考、积极提问。老师们要引导学生，而不是一味地灌输知识……”教师们一边听，一边做着笔记，不时提出自己的疑问和见解。培训过程中，气氛热烈而活跃。

与此同时，新教材和教学设备的准备工作也在紧锣密鼓地进行着。蒋芳安排工匠们打造新的桌椅，购买笔墨纸砚等文具。她还组织城中的文人墨客，根据教育改革的理念编写新的教材。教材内容不仅涵盖了传统的经史子集，还增加了算术、地理、自然科学等实用知识。

在教材编写过程中，蒋芳亲自参与指导。她与编写人员围坐在一张大桌子前，仔细地审阅着每一页书稿。蒋芳指着书稿上的一段内容说道：“这里的表述可以再生动一些，多举一些生活中的例子，这样更便于学生理解。”编写人员纷纷点头，按照蒋芳的建议进行修改。

被选中的学校也开始按照改革方案进行调整。育贤书院的先生们将原来整齐排列的桌椅重新摆放，分成了几个小组，以便学生们进行小组讨论。惠民学堂则在院子里搭建了一个简易的实验室，准备开展一些简单的科学实验课程。

蒋芳还鼓励学生积极参与改革，提出自己的想法和建议。她在每所试点学校都设立了意见箱，学生们可以将自己对改革的看法写下来，投进意见箱。很快，意见箱里便塞满了纸条。蒋芳逐一阅读这些纸条，上面写满了学生们的奇思妙想。有的学生建议增加户外活动课程，有的学生希望能有更多的实践机会，还有的学生提议举办知识竞赛。

蒋芳看着这些纸条，心中感到无比欣慰。她挑选了一些合理的建议，与学校的老师们进行商讨，尽可能地满足学生们的需求。

随着筹备工作的推进，校园内一片忙碌有序的景象。工匠们在校园里敲敲打打，安装新的教学设备；教师们在教室里认真备课，研究新的教学方法；学生们则满怀期待地谈论着即将到来的教育改革。

然而，就在一切看似顺利进行的时候，一些潜在的问题也逐渐浮现出来。部分家长对新的教学内容和方法表示担忧，他们担心改革会影响孩子的前途。一些教师虽然参加了培训，但在实际教学中，仍然难以摆脱传统教学模式的束缚。这些问题如同隐藏在平静湖面下的暗流，随时可能影响改革的进程。试点筹备工作紧张进行，是否会出现意外情况影响改革进程？这个疑问，如同一片乌云，悄然笼罩在众人的心头。

※※