第391章 江念初的坚持（2/2）

凌晨三点，回应稿终于发布。江哲揉了揉发酸的手腕，刷新页面时，心脏不由得揪紧——第一条评论还是那位激烈反对的家长：“别拿孩子当借口！你们就是在传递错误的价值观！”可没过十分钟，评论区开始出现不一样的声音。一位网名叫“星辰妈妈”的家长留言：“我家孩子上完江念初老师的课，昨天主动跟我说‘妈妈，你不用总在家做饭，你也可以去学你喜欢的瑜伽’，这难道不是好事吗？以前我总觉得妈妈就该围着家庭转，是孩子的话点醒了我。”

紧接着，更多家长开始分享自己的经历。“我儿子以前摔疼了不敢哭，说爸爸告诉他‘男生不能哭’，上完课之后，他昨天摔破了膝盖，会跟我说‘妈妈，我疼，我想哭一会儿’，我觉得他更真实了。”“我女儿以前不敢穿裤子，说奶奶说‘女生就该穿裙子’，现在她每天都穿运动裤去打球，每次上完课都跟我念叨江老师有多好。”还有位从事教育行业的家长，写下了长长的一段话：“江念初老师的课，本质上是在教孩子‘包容’和‘尊重’——尊重自己的喜好，也尊重别人的选择。这不是混淆性别，而是让孩子摆脱标签的束缚，成为更自由的人。”

天快亮的时候，支持的声音已经压过了负面评论。有家长主动建了“课程支持者群”，邀请念初和江哲加入，说“如果还有人质疑，我们帮你们一起解释”；有家长晒出孩子的课堂笔记，逐字逐句地分析课程内容，证明“这门课教的是平等，不是混乱”；甚至有以前反对过课程的家长，发来私信给念初道歉：“对不起江老师，我之前没了解清楚就乱说话，今天看了反馈和课程内容，才知道这门课有多好。”

江哲把这些温暖的留言一一截图，整理成一个文档发给念初，附带一句：“你看，孩子们比我们想象中更懂平等，支持你的人也比你担心的更多。爸爸没看错，你把机构带得很好。”发送完毕，他靠在椅背上，看着窗外渐渐泛起的鱼肚白，一夜的疲惫仿佛被晨光冲走了。

上午九点，手机响了，是念初的电话，声音里带着抑制不住的雀跃：“爸！刚才有三十多位家长打电话来，说想报名旁听下次的课，还有家长说要帮我们整理课程资料，怕再有人误会！小陈说，好多家长都提到了您写的回应稿，说特别有说服力！”江哲听着女儿的声音，嘴角忍不住上扬，他走到窗边，看着楼下背着书包走进机构的孩子——有的男孩扎着小辫子，有的女孩穿着运动鞋，脸上都带着无忧无虑的笑容。

他想起自己刚退休时，还总担心念初扛不起机构的担子，可现在才明白，女儿早已接过了他的“教育初心”，还走得更远。江哲回到办公桌前，拿起笔在那份修订版教案的末尾添上一行字：“教育的意义，不是把孩子塞进我们画好的框里，而是帮他们打碎框子，看见更广阔的世界。”阳光透过窗户洒在纸上，那些字迹在光里显得格外清晰，就像他此刻的心境——无论未来还有多少质疑，他都会站在念初身后，陪着她把这束“教育的光”，继续照下去。