第302章 校服里的成长（2/2）

江逸晨拿着面料样本，贴在脸上试了试，又伸手扯了扯：“这个棉混纺的，会不会容易起球？”设计师立刻拿出一块洗过十次的面料样本：“你看，我们做过测试，洗十次都不会起球，也不会变形。而且这个面料是环保的，对皮肤没有刺激，适合学生长期穿。”江逸晨点点头，又指着内衬样本：“这个摇粒绒的，能不能做薄一点？太厚的话，套在校服里会显得很胖。”设计师笑着说：“我们有薄款和厚款两种，薄款适合南方的冬天，厚款适合北方的冬天，学校可以根据地区选。”

聊了一上午，江逸晨和厂商敲定了所有细节，厂商还承诺会先做几套样品，让江逸晨带去学校给同学们试穿。离开工作室时，厂商的负责人握着江逸晨的手：“小伙子，你很有想法，以后要是还想改校服，随时来找我们！”江逸晨笑得合不拢嘴，跟在江哲身后，脚步都轻快了不少。

回到学校，江逸晨把设计图和面料样本拿给班主任看。班主任惊讶地看着他：“这是你画的？太厉害了！我之前还收到过不少同学的反馈，说校服不舒服，现在有了这个设计，正好可以跟学校提一提。”班主任立刻带着江逸晨去见校长，校长看着设计图和调查笔记，又听江逸晨讲了设计理念，连连点头：“这个设计很有新意，也很贴合学生的需求。我们之前选校服，确实忽略了学生的意见，这次就按你的设计来，先做样品让同学们试穿，没问题的话，下个学期就换这种校服。”

消息传开后，班里的同学都围过来问江逸晨：“逸晨，真的要换校服了吗？就是你画的那种？”“能不能加个口袋放手机啊？现在的校服口袋太小了！”江逸晨一一记下大家的意见，又去跟厂商沟通，在设计图上加了个能放手机的侧袋，还加了反光条，方便同学们晚上放学回家。

半个月后，厂商送来的样品到了。江逸晨抱着样品校服，在班里举行了一场“试穿会”。女生们穿上后，笑着说“终于不用穿收腰的校服了，跑操也不勒了”；男生们拆了袖子，说“夏天穿这个太爽了，不闷汗”；个子高的同学说“裤脚能调节，不用再改了”；体型偏胖的同学说“这个剪裁很显瘦，穿着不别扭”。大家穿着新校服，在教室里拍照，脸上满是开心的笑容。

江哲来学校接江逸晨时，看到的就是这样一幅画面——一群穿着新校服的孩子，在操场上跑跳，阳光洒在他们身上，校服的浅蓝色在阳光下格外好看。江逸晨跑过来，手里拿着一件样品校服：“爸，你看，大家都很喜欢！校长说，下个学期全校都换这种校服，还要把我的设计图挂在学校的展示墙上呢！”

江哲接过校服，摸了摸面料，又看了看拆袖的拉链，心里满是感慨。他想起儿子当初画设计图时的认真，想起他跑遍年级问同学意见的执着，想起他跟厂商沟通时的坚持。这不仅仅是一件校服的设计，更是儿子的成长——从只关注自己，到关注他人；从随口抱怨，到动手解决问题；从害怕困难，到勇敢尝试。

“爸，以后我还要改更多东西！”江逸晨拉着江哲的手，眼里满是憧憬，“比如书包，现在的书包太沉了，我想设计一个能减负的；还有笔袋，能放更多文具，还不容易脏。”江哲笑着点头：“好啊，爸都支持你。不管你想做什么，只要是为了让大家的生活变得更好，就大胆去做。”

夕阳下，父子俩的影子被拉得很长。江逸晨手里拿着新校服，脚步轻快地走着，嘴里还在念叨着下一个设计想法。江哲跟在他身边，听着儿子的话，心里暖暖的。他知道，儿子的成长，就藏在这件小小的校服里——藏在那些为同学着想的细节里，藏在那些解决问题的努力里，藏在那些对未来的憧憬里。而这件校服，也会陪着更多的孩子成长，让他们在舒服、自在的穿着里，感受到被尊重、被理解的温暖，感受到属于青春的自由与快乐。

后来，当江逸晨穿着自己设计的校服，站在学校的领奖台上，接过“校园创新之星”的奖状时，他看着台下的同学和父亲，突然明白了成长的意义——成长不是变得有多厉害，而是学会为别人着想，学会用自己的力量，去解决身边的问题，去让这个世界变得更好一点点。就像这件校服，看似只是一件衣服，却藏着他对同学的关心，对平等的追求，对美好的向往。而这些，都是他成长路上最珍贵的礼物。