第109章 帝师之任与格物启蒙（1/2）

万历四十四年的冬末，一场不大不小的春寒笼罩着北京城。就在这看似平静的时节，一道并非出自皇帝、而是来自东宫的密谕，送到了沈惊鸿的手中。太子朱常洛，在经历了“争国本”的漫长煎熬和父皇持续冷漠的压抑后，做出了一个意味深长，甚至有些冒险的决定——恳请沈惊鸿，作为皇太孙朱由校的“格物启蒙师傅”。

这个请求，情理之中，又意料之外。

情理之中在于，沈惊鸿年少时便以“过目不忘”、“算术神童”之名震动京城，虽然后来他走的并非纯粹科举仕途，但其“神童”底色和连中两元的科举成绩毋庸置疑。更重要的是，他是太子朱常洛最为倚重的“技术能臣”，是“格物致用”理念在朝中最具代表性的人物。由他来启蒙皇太孙，无疑是太子对未来的一种期许和投资，希望自己的继承人能够接触并理解这些可能决定帝国未来的新知识、新思维。

意料之外则在于，沈惊鸿如今在朝中毁誉参半，树敌众多。让他接近皇太孙，无疑会将他和他所代表的派系更紧密地捆绑在太子一系身上，同时也必然会招致更猛烈的政治攻击。朱常洛做出这个决定，需要不小的勇气，也反映出他对沈惊鸿的信任达到了一个新的高度。

密谕中，太子的言辞极为恳切：“……孤之长子由校，年虽冲龄，然性喜营造，于机巧之物颇有天趣。常闻沈卿格物之学，贯通天人，明体达用。望卿不吝闲暇，略加引导，使其知稼穑之艰，器械之利，非为雕虫之技，实乃强国富民之本也。此事关乎社稷未来，望卿慎之，密之。”

沈惊鸿手捧密谕，心潮起伏。他深知此任之重，远超他主持任何一个技术项目。这不仅是太子的托付，更是一个可能影响未来帝国走向的机会。但同时，这也是一把双刃剑，他将被置于更耀眼，也更危险的位置。

他沉吟良久，最终提笔回信，只写了八个字：“臣，谨遵殿下之命。必竭尽绵薄，启沃皇孙。”

数日后，在一个午后，沈惊鸿以呈递“格物学堂”简报的名义，被引入了东宫范围内的端本宫，这里是皇太孙朱由校平日读书起居之所。

时年八岁的朱由校，身形略显单薄，面容清秀，但眼神中却缺乏这个年龄孩童应有的灵动，反而带着一丝被繁文缛节和深宫高墙束缚住的沉闷与怯懦。直到他看见沈惊鸿带来的一个精致的、由“精密制造局”工匠打造的水力驱动浑天仪模型时，那双眼睛才骤然亮了起来，流露出毫不掩饰的好奇与兴奋。

“沈……沈师傅，”朱由校的声音很小，带着试探，“此物……为何能自行转动？”

沈惊鸿没有立刻回答天文知识，而是微笑着反问：“殿下可知，宫外农田，如何引水灌溉？”

朱由校茫然地摇了摇头。

沈惊鸿便从最基础的杠杆、滑轮讲起，用带来的简易模型演示如何省力，如何改变力的方向。他并未使用深奥的术语，而是用最浅显的语言，结合宫殿中的梁柱、窗棂等实物进行比喻。他告诉朱由校，那浑天仪能转动，正是利用了水流的力量，通过齿轮传递，如同农夫利用水车提水一般，都是“格物”之理的应用。

朱由校听得入了神，甚至忍不住伸出小手，亲自去拨动那些小巧的齿轮。当他看到因为自己的拨动，浑天仪上的“星辰”也随之改变位置时，脸上露出了难得的、属于孩童的纯真笑容。

这一次启蒙，沈惊鸿没有灌输任何高深的理论，只是小心翼翼地呵护并引导着朱由校那份对机械、对“物之理”天然的兴趣。他知道，对于这位长期生活在压抑环境中的皇太孙而言，兴趣，是最好的老师，也是通往更广阔世界的钥匙。