第285章 磨合见效，机制稳定显成效（2/2）

学堂：从“混乱课堂”到“书声有序”

学堂的院子里，启蒙班的孩子们正跟着周先生念《三字经》，声音脆得像银铃。周先生手里拿着新做的“识字卡片”，卡片上画着简笔画——“山”字旁边是三座小山，“水”字下面是波浪线。“看这张！”她举起画着锄头的卡片，“这是‘锄’，农民伯伯用来种地的工具，跟我念：锄——”

“锄——”孩子们齐声回应，小胳膊小腿晃悠着，像一群刚出壳的小鸡。

进阶班的教室里，李先生在黑板上画着算筹，讲解“春耕分粮”的算法：“李家有六亩地，张家有四亩，两家合买了十袋种子，该怎么分？”底下的学童们立刻拿出自己做的小算筹，噼里啪啦摆起来，王二柱举着算筹喊：“李家六袋，张家四袋！”李先生笑着在他额头贴了朵小红花，引得其他孩子更起劲了。

预备班的张先生正领着学童们参观工坊的图纸室，指着一张织布机的结构图讲解：“你们看这个齿轮，大齿轮转一圈，小齿轮转三圈，这就是咱们上周学的‘比例’。”学童们凑近了看，眼睛亮晶晶的，其中一个小声说：“先生，我以后想造比这更厉害的机器！”张先生拍了拍他的肩膀：“只要好好学，一定能做到。”

放学铃响时，天宇站在学堂门口，看见学童们排着队出来，手里拿着新做的识字卡片，有的还在念叨刚学的算术题。一个扎羊角辫的小姑娘跑过来，把一张画着笑脸的纸条塞给他：“先生说，这是谢礼！”纸条背面，歪歪扭扭写着“学堂真好”。

民心归稳，根基渐牢

天宇走在回家的路上，市集的喧闹声裹着饭菜香扑面而来。卖包子的张叔笑着喊：“天宇大人，尝尝新做的菜包！面粉是新磨的，菜是西坡收的，可新鲜了！”旁边买布的妇人拿着花布比划：“听说议会要在东坊开新学堂，我家娃明年就能去啦！”

工坊的晚班哨声响起时，天宇刚好走到城墙下。他抬头望去，工坊的灯火像一串星星，学堂的窗户亮着暖黄的光，议会的灯笼在夜色里轻轻摇晃。三大体系的光芒交织在一起，把整座城照得暖暖的。

他摸出怀里的《全城运转日报》，最后一行写着：“三大体系联动顺畅，民心稳定度92%，为后续发展奠定坚实基础。”天宇折好报纸，迎着晚风笑了——这场磨合，终究是成了。从混乱到有序，从各自为战到同频共振，这座城，终于像一台精准咬合的机器，正朝着更稳、更远的方向，缓缓转动起来。