第一百一十章 家的系统更新——当“非标准进程”成为默认设置(1/2)
时光如涓流,在奶粉、绘本、咿呀学语与偶尔夜间惊醒的哭闹声中,看似缓慢却坚定地向前流淌。嘉宁,这个自带高需求“系统特性”的小女儿,如同一个不断自我升级的复杂进程,持续考验着“林-陆系统”的负载能力与自适应算法。
与婴儿时期单纯的生理需求不同,一岁半的嘉宁,自主意识如同春日竹笋般破土而出,带来了新的挑战。她的“高需求”不再仅限于睡眠浅、需要持续身体接触,更体现在情感表达的极度敏锐和固执己见。对食物的偏好瞬息万变,上一秒还钟爱的牛油果泥,下一秒可能就被她用小胖手坚决地推开,紧闭着小嘴,用全身表达着“不”。秩序感强得令人咋舌,但她的秩序是独属于她的一套、外人无法破译的“内部逻辑”——绘本必须从特定一页开始读,小熊玩偶必须坐在餐椅的固定位置,否则便能引爆一场情感海啸。
陆景深的“婴幼儿行为预测模型”面临着前所未有的挑战。模型基于嘉言的数据训练而成,而嘉宁的数据分布明显偏离旧有模型。他试图优化算法,为嘉宁建立了独立的、更精细的“个人成长数据库”,记录她每日的情绪波动触发点、食物接受度曲线、社交互动响应模式。他甚至引入了简单的“情绪标签系统”,尝试量化标注嘉宁每次哭闹的可能原因(如:疲倦\/过度刺激\/需求未满足\/秩序被破坏)。
然而,数据的采集和分析,永远滞后于嘉宁瞬息万变的情绪风暴。一天傍晚,仅仅因为林夕先给她穿了左脚袜子而非她心中默许的右脚,嘉宁便崩溃大哭,无论怎么哄劝都无济于事,小脸憋得通红,哭得几乎背过气去。陆景深调出当天所有环境参数和事件日志,试图进行归因分析,眉头紧锁:“环境温度适宜,饥饿指数正常,睡眠时长充足,无明显生理不适。触发事件:穿袜顺序偏离预期。情绪反应强度与事件本身不匹配度高达87.3%。逻辑链断裂。”
林夕抱着哭得浑身发抖的女儿,感受着那小身体里迸发出的、几乎要撕裂一切的巨大委屈和愤怒,无奈地看了陆景深一眼:“陆医生,别分析了。她现在不需要因果律,只需要共情。”
她放弃了讲道理,只是更紧地抱住嘉宁,轻轻地、有节奏地拍着她的背,哼着不成调的歌谣,任由女儿的眼泪浸湿她的衣襟。她没有试图立刻“解决”问题,只是全然地接纳着这份情绪。几分钟后,当愤怒的洪流宣泄殆尽,嘉宁的哭声渐渐变成了小声的抽噎,最终筋疲力尽地趴在妈妈肩膀上沉沉睡去。
看着怀中女儿带着泪痕的睡颜,林夕疲惫地叹了口气,对依然沉浸在数据困惑中的陆景深轻声说:“有时候,情绪就像天气,没有为什么,就是来了。我们能做的,不是阻止下雨,而是给她撑把伞,陪她等到天晴。”
陆景深沉默地看着相拥的母女,推了推眼镜。那一刻,他意识到,面对某些非逻辑的、纯粹的情感风暴,他那些精密的模型和优化算法,有时竟不如一个无声的拥抱来得有效。他的理性壁垒,再次被生命的真实与复杂敲开了一道缝隙。他默默在嘉宁的数据库里添加了一个新的备注项:“非逻辑情绪峰值应对策略:优先采用非语言肢体安抚与无条件接纳,延迟进行逻辑沟通。”
与此同时,三岁多的嘉言进入了社交意识萌发期。他对妹妹的感情复杂而微妙。他爱这个软糯的小家伙,会笨拙地拿玩具逗她笑,但也会因父母关注度的“被分流”而感到失落和嫉妒。尤其当嘉宁用她独有的、高亢刺耳的方式表达需求(通常是哭闹)时,嘉言会显得烦躁不安,甚至故意制造噪音,或者试图用更“懂事”的行为来吸引注意,比如突然特别认真地收拾玩具,然后眼巴巴地看着父母。
林夕敏锐地察觉到了大儿子的情绪变化。一天,趁嘉宁午睡,她特意安排了和嘉言的“独处时光”,带他去小区游乐场。看着儿子在滑梯上兴奋地爬上滑下,小脸洋溢着久违的、属于他年龄的纯粹快乐,林夕坐在旁边的长椅上,心里有些发酸。
“嘉言,”在儿子跑过来喝水时,林夕搂住他,轻声问,“最近是不是觉得,爸爸妈妈陪妹妹的时间太多了?”
嘉言咬着水杯吸管,低下头,小声嘟囔:“妹妹老是哭……吵死了。”
“嗯,妹妹还小,还不会说话,不舒服了、难过了,只能用哭来告诉我们。”林夕没有否定他的感受,而是表示理解,“妈妈知道你有时候会觉得吵,也会想爸爸妈妈多陪陪你,对不对?”
嘉言抬起头,眼睛亮了一下,用力点头。
“妈妈跟你保证,不管有没有妹妹,爸爸妈妈都最爱你。”林夕亲了亲他的额头,“而且,你看,妹妹最喜欢的人就是你呀!你一笑,她就跟着笑。以后你可是要当妹妹的大英雄,保护她、带她玩的哦!”
嘉言的小胸脯微微挺了起来,脸上露出了被需要、被重视的满足感。
回到家,林夕把观察到的现象和与嘉言的对话告诉了陆景深。陆景深调出近期家庭时间分配数据,确实显示用于陪伴嘉言的“专属互动时长”有所减少。他沉思片刻,说:“需要重新校准资源分配算法,确保核心进程(嘉言的情感需求)不被低优先级但高占用的中断请求(嘉宁的哭闹)过度挤压。”
于是,一套新的“公平调度算法”被引入家庭系统。每天固定时段,如睡前故事时间,严格划分为“爸爸-嘉言时间”和“妈妈-嘉宁时间”(或轮换),确保每个孩子都能获得不被干扰的专属陪伴。周末,也会安排由一位家长主要负责照顾嘉宁,另一位则带嘉言进行他喜欢的户外活动,如去科技馆或公园踢球。
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