第347章 无声的杀戮（渗透与侦察基础）（2/2）

实践训练更加艰苦。学员们被要求在一定距离内，尽可能悄无声息地接近一个预设的“哨兵”（由水生或周大海扮演）。起初，林中充满了踩断树枝的“咔嚓”声、粗重的喘息声和装备刮擦树木的声响。“哨兵”往往不用回头，就能指出接近者的方位。随之而来的就是加练和严厉的批评。

“把你们当成出来觅食的狐狸，当成在林间滑行的蛇！不是跺着脚走路的熊！”林锋的呵斥在林中回荡。学员们开始学着像猫一样轻盈，像影子一样飘忽，努力让自己的行动融入风声和自然的环境音中。

第三课，观察与记忆。

林锋在一片区域预先设置了多种“不和谐”的迹象：一根位置不自然的断枝、雪地上半个模糊的脚印、某棵树干上新鲜的划痕、一堆看似随意实则有序摆放的石块。

他让学员们以小组为单位，在规定时间内穿越该区域，然后集中起来，复述看到了哪些异常，并判断其可能代表的意义（如敌人数量、方向、时间、装备等）。起初，学员们大多只能记住一两个最明显的迹象，对细节和关联性毫无概念。

“侦察不是走马观花！要用眼睛‘舔’过每一寸土地！”林锋带着他们重返现场，一一指出的细节让学员们汗颜。“这个脚印的朝向说明他们去了哪个方向；这堆石块的数量可能暗示了他们的人数；划痕的高度反映了他们的装备可能挂在腰间……把这些碎片拼起来，才是完整的情报！”

训练是枯燥而反复的。一天下来，学员们浑身沾满泥土和雪屑，手脚冻得麻木，精神却高度紧张和疲惫。晚上，不再是思想碰撞，而是实地复盘。林锋会拿出简易沙盘，让学员们根据白天的“侦察”结果，在地图上标注敌情，规划渗透路线和撤退方案。

淘汰，在无声无息中进行。有的学员始终无法掌握潜行的技巧，动静太大；有的缺乏观察的耐心和细心，总是遗漏关键信息；更有少数人，对这种需要极大耐心和细致的工作表现出明显的抵触和不适。他们被林锋和水生等人冷峻的目光记录在案，一次次的考核不及格后，黯然离开了教导队。

留下来的人，眼神变得更加锐利，行动更加谨慎。他们开始习惯用侦察兵的思维看待周围的一切，脚步声越来越轻，观察力越来越敏锐。林锋看着这些在严酷淘汰中逐渐显露出潜质的苗子，知道“无声的杀戮”这门艺术，已经开始在他们心中播下种子。这块关乎生存与猎杀的基石，正伴随着林海雪原的寂静，被悄然夯实。真正的尖刀，不仅要锋利，更要隐秘。