第28章 青干班的视野（中）（1/2）

青干班的学习生活，如同一台精密运转的机器，在班主任赵东升一丝不苟的监督下，按部就班却又高效地推进着。课程排得密集而充实，知识的洪流汹涌而来，冲击着每一位学员固有的认知边界。李腾这个学习委员，当得名副其实。他不仅自己如饥似渴地吸收着新知，还主动承担起组织小组讨论、整理学习心得的职责，其务实、严谨的作风逐渐赢得了同学们的尊重。

然而，在党校这个特殊的环境里，学习远不止于课堂。人际交往、视野拓展乃至与关键人物的接触，都是隐性课程的重要组成部分。李腾很快便有了一个意想不到的收获——与县委党校常务副校长宋知远的结识。

那是一个周四的下午，课程结束后，李腾因为要整理一份小组讨论的纪要，留在教室加班。当他写完最后一个字，收拾东西准备离开时，发现隔壁一间小研讨室的门虚掩着，里面传来谈话声。他正准备离开，门却从里面打开了，一位身着深色夹克、身材挺拔、年约四十的男子走了出来，他鼻梁上架着一副无框眼镜，眼神锐利而清明，浑身散发着一种干练而又不失儒雅的气质。李腾认出，这正是曾在开学典礼上见过、但并未直接接触过的党校常务副校长宋知远。宋知远身后还跟着一位教员，似乎在讨论什么课程安排。

“宋校长。”李腾连忙侧身让路，恭敬地打招呼。

宋知远停下脚步，目光落在李腾身上，带着一丝审视，随即露出一抹温和的笑容：“是青干班的学员吧？这么晚还在用功？”

“是，校长。整理一下小组讨论的纪要。”李腾老实地回答。

“嗯，不错。”宋知远点了点头，似乎对李腾的勤勉颇为赞许，他随口问了一句，“哪个单位的？叫什么名字？”

“报告宋校长，我叫李腾，来自青林镇政府。”

“青林镇？”宋知远的目光似乎微微闪动了一下，重复了一遍这个名字，语气里带着一丝不易察觉的探究，“周德海同志那里的？嗯，好地方，生态资源丰富，就是发展上需要多动动脑筋。”他没有再多说，只是拍了拍李腾的肩膀，“年轻人，好好学习。基层经历是财富，但要善于总结和提升。”

说完，他便与那位教员一同离开了。这次短暂的接触，宋知远给李腾留下了深刻的印象——年轻（相对于常务副校长这个职位而言）、精干、思维敏锐，而且似乎对青林镇有着超乎寻常的关注。

几天后，一次关于“县域经济差异化发展”的案例教学课上，宋知远亲自授课。他没有照本宣科，而是结合红星县北部山区、中部平原、南部丘陵的不同特点，深入浅出地分析了各自的发展优势和路径选择，观点新颖，逻辑严密，信息量巨大，让学员们大开眼界。在讲到资源禀赋与产业选择时，他忽然提到了青林镇：